■本報(bào)記者 陳典宏 通訊員 關(guān) 磊 姚勁杰

圖為文曉曼在進(jìn)行攀巖訓(xùn)練。

圖為訓(xùn)練間隙，文曉曼（左二）與戰(zhàn)友談心。

圖為課室內(nèi)，文曉曼給戰(zhàn)友們授課。

站在四層樓高的攀登長(zhǎng)繩下，下士文曉曼被懟得一時(shí)語塞。

那天，她應(yīng)邀給一個(gè)英雄連隊(duì)宣講理論，被戰(zhàn)士小李給“懟”上了：“別光?！炱ぷ印阋墚?dāng)著大家的面‘踩繩上’到樓頂，我就信你說的！”

給英雄連“上課”，怎么能“掉鏈子”？

這個(gè)掌握通信、裝甲等多項(xiàng)技能的特戰(zhàn)女兵，沒有絲毫猶豫，麻利地攀登到了屋頂。目睹這一幕，這群男兵個(gè)個(gè)服氣了。

行動(dòng)是最好的宣講，實(shí)力是最好的底氣。走下屋頂，她受到了高規(guī)格禮遇——熱烈的掌聲持續(xù)了1分鐘以上。

一“戰(zhàn)”成名。作為旅里的“特邀政治教員”，能文能武的文曉曼，走到哪里都是一道亮麗的風(fēng)景，深受戰(zhàn)友歡迎。戰(zhàn)友們這樣評(píng)價(jià)她：“不光說得好，更做得好，她講的話和她的人一樣，讓人信服！”

很少有人知道，訓(xùn)練場(chǎng)上，她也曾是個(gè)“菜鳥”。第一次練習(xí)倒掛滑降時(shí)，她抓著欄桿遲遲不敢放手，眼淚止不住地往下掉；第一次講理論課時(shí)，她被“故意刁難”的戰(zhàn)友懟得“梨花帶雨”……

“別看我們理論骨干工作不起眼，但對(duì)基層來說，我們的作用不可替代?！北M管有著許多不為人知的酸甜苦辣，但文曉曼還是一年年堅(jiān)持了下來。

作為基層理論骨干群體中的一員，文曉曼說，每次看到戰(zhàn)友們那一雙雙充滿求知欲的亮閃閃的眼睛，覺得自己肩上的擔(dān)子很重，“能被需要是件幸福的事”。

“傳播理論猶如一日三餐，飯要吃，菜也要吃”

在南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅，談心桌是連隊(duì)官兵“侃大山”的主陣地。休息時(shí)間，官兵們圍坐在一起，聊班排趣事、連隊(duì)工作、時(shí)政要聞、抖音網(wǎng)紅……

因?yàn)樵掝}廣泛、氣氛融洽，談心桌旁的聊天一直很受官兵們熱捧。

10天建成火神山醫(yī)院、解放軍醫(yī)療隊(duì)除夕星夜馳援武漢、蔬菜和物資從全國各地源源不斷供給……這天的談心桌邊，圍過來越來越多的人，大家圍繞新冠肺炎疫情，展開了熱烈的討論。

人群里，連隊(duì)理論骨干、大學(xué)生上等兵何園置身其中，看不出和別人有什么不同。

“集中力量辦大事的體制優(yōu)勢(shì)，這不就是咱們中國的特色嘛！也只有我們中國才能有這么大的凝聚力和動(dòng)員能力！”基層理論骨干何園的話，引來戰(zhàn)友一片贊同聲。

直到休息時(shí)間結(jié)束，談心桌邊意猶未盡的戰(zhàn)友，又把話題討論帶回了宿舍。

“為什么抖音視頻、頭條新聞那么火？就因?yàn)樾问交睢?nèi)容新，而且很好地填充了大家的碎片化時(shí)間?！贝髮W(xué)生士兵袁兆豐是連隊(duì)的理論骨干，他每天都把大家關(guān)心的時(shí)政熱點(diǎn)，嵌入到聊天中。

話題不多，內(nèi)容不長(zhǎng)，看似云淡風(fēng)輕的聊天，聊著聊著，相關(guān)知識(shí)和理論就悄無聲息地進(jìn)入了戰(zhàn)友的腦海。

談心桌聊天只是基層理論骨干最傳統(tǒng)、最常用的工作方式。為了讓理論學(xué)習(xí)的形式活起來，該旅基層理論骨干們不斷嘗試新的創(chuàng)新。

從“創(chuàng)意微課”到“理論大家談”，從“動(dòng)漫十九大”到“強(qiáng)軍故事會(huì)”，從“難題‘諸葛亮’會(huì)”到面對(duì)面?zhèn)鲙蛶А喾N形式的宣講，正加速推動(dòng)基層官兵的理論學(xué)習(xí)入腦入心。

“理論宣講需要‘提純’‘翻譯’‘加工’‘解密’，變成充滿趣味的順口溜、兵言兵語，甚至詩歌朗誦，讓人聽得舒服、聽得進(jìn)去、聽得解渴。”某部基層理論骨干李召峰和戰(zhàn)友從未停止探索的腳步，他們也越來越受大家歡迎。

去年底，一家權(quán)威媒體采訪某邊防旅。他們把連隊(duì)看起來很平常的事，制作成了五條短視頻發(fā)布在網(wǎng)上。一經(jīng)傳播推廣，這些視頻點(diǎn)贊量最高的達(dá)到了180萬，迅速在連隊(duì)引發(fā)熱議。

“網(wǎng)絡(luò)誘惑多，但是網(wǎng)絡(luò)也有利于正能量傳播?！边@件事給了某邊防連理論骨干們很大啟發(fā)。他們舉一反三，嘗試拿出最火熱的、官兵最關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行視頻解讀，效果出奇的好。

作為一名有“想法”的基層理論骨干，某警衛(wèi)勤務(wù)連大學(xué)生下士李壕建議連隊(duì)，把官兵年度理論學(xué)習(xí)成果按級(jí)別和篇數(shù)，折合成分?jǐn)?shù)計(jì)入平均分，把平時(shí)的“理論學(xué)習(xí)之星”評(píng)選對(duì)象也按分計(jì)入，讓理論學(xué)習(xí)指標(biāo)由“軟指標(biāo)”變成像訓(xùn)練成績(jī)一樣的“硬杠杠”。

“還別說，效果真不錯(cuò)?！痹诶詈究磥?，理論學(xué)習(xí)既要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還要不斷傳導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在他和其他理論骨干的建議下，連隊(duì)一直堅(jiān)持利用點(diǎn)名隨機(jī)抽問理論知識(shí)點(diǎn)，每周抽點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)也成為連隊(duì)的必修課。連隊(duì)?wèi)?zhàn)友習(xí)慣成自然，學(xué)習(xí)效果很喜人。

“傳播理論猶如一日三餐，飯要吃，菜也要吃，形式必須要多樣?！痹谀尺叿缆谜陶焉瓶磥恚嗄陸?zhàn)士思想的多樣化、多變性，決定了理論傳播必須探索活潑多樣的方法，運(yùn)用戰(zhàn)士喜聞樂見的形式，讓戰(zhàn)士打心底先接受、再喜歡。

在這個(gè)過程中，作為戰(zhàn)士的身邊人、同齡人、知心人，基層理論骨干有著天然的優(yōu)勢(shì)，往往能發(fā)揮出意想不到的作用。

從“知道”到“指導(dǎo)”之間，還隔著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離

“‘二師兄’火了！受非洲豬瘟影響，現(xiàn)在豬肉供應(yīng)緊張了?！比ツ曦i瘟疫情發(fā)生后，某旅一名戰(zhàn)士發(fā)出這樣的感嘆。

“哪有那么夸張！國家已經(jīng)緊急出手，一方面增加國內(nèi)供給，另一方面增加國外進(jìn)口，還愁吃不上豬肉？”該旅上士黃磊對(duì)戰(zhàn)友的擔(dān)憂迅速做出回應(yīng)。

作為連隊(duì)的理論骨干，黃磊以“懂得多”“問不倒”“隨便聊”聞名全連，號(hào)稱連隊(duì)的“萬事通”。

“萬事通”并非一開始就“通”，都是埋頭苦學(xué)的結(jié)果。

“既然是基層理論骨干，自然就得比別人學(xué)得好、懂得多，心中有數(shù)、肚里有貨?！秉S磊愛學(xué)習(xí)是出了名的。他涉獵的書籍無所不包，收集的經(jīng)典美文、理論金句剪貼了幾大本。

俗話說，給人一碗水，自己先要有一桶水?！斑@桶水”從何而來？

黃磊結(jié)合自己的學(xué)習(xí)之路，總結(jié)出幾個(gè)源頭：黨的創(chuàng)新理論的基本觀點(diǎn)、基本精神等，主要依靠理論讀本、報(bào)紙書籍來學(xué)；與履行崗位職責(zé)相關(guān)的理論知識(shí)，主要依靠專業(yè)教材、條令規(guī)定來學(xué)；文史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展等前沿動(dòng)態(tài)需要經(jīng)常通過讀報(bào)上網(wǎng)，閱讀經(jīng)典名著對(duì)增加新知識(shí)、拓展新視野也都有幫助。

“想給人一碗水，還不能光有一桶水，還得有營(yíng)養(yǎng)充足的‘配料’?！边@是指導(dǎo)員楊盛強(qiáng)對(duì)黃磊提出的另一個(gè)要求，“基層理論骨干宣講理論，不僅要有打動(dòng)人心的內(nèi)容，還需要宣講的藝術(shù)?！?/p>

在基層摸爬滾打多年，楊盛強(qiáng)心里十分清楚，基層理論骨干從“知道”到“指導(dǎo)”之間，還隔著一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，而“說理”表達(dá)的靈活性，是理論骨干必備的一項(xiàng)重要本領(lǐng)。

“沒點(diǎn)宣講藝術(shù)，肯定是講不好課的！”黃磊感情細(xì)膩、知識(shí)全面，擅長(zhǎng)用故事打動(dòng)人。這讓他每次上課都人氣爆棚，很受戰(zhàn)友歡迎。

“基層理論骨干是黨的創(chuàng)新理論的‘播種機(jī)’‘宣傳隊(duì)’‘?dāng)U音器’，如果自己肚里沒貨，就會(huì)讓理論與大家越來越遠(yuǎn)。”某旅領(lǐng)導(dǎo)向記者分析說，隨著智能手機(jī)、軍營(yíng)網(wǎng)吧的開放，官兵獲取理論知識(shí)的渠道越來越多。他說：“如果基層理論骨干‘肚里沒貨’，講的都是官兵們?cè)诰W(wǎng)上已經(jīng)了解的信息，誰還聽你說呢？”

當(dāng)然，當(dāng)好基層理論骨干，并不是“耍好嘴皮子”就能過關(guān)。打鐵還需自身硬，理論骨干說得好，更要做得好、有能力。

作為基層理論骨干，第75集團(tuán)軍某特戰(zhàn)旅指揮通信連大學(xué)生女兵群體用實(shí)踐佐證了這一點(diǎn)。

從“嬌嬌女”到“通信兵”，從“專業(yè)通”到“特戰(zhàn)王”，從“理論迷”到“播火者”……該女兵群體在學(xué)好通信保障技能的基礎(chǔ)上，跨專業(yè)學(xué)習(xí)多項(xiàng)特戰(zhàn)技能，爭(zhēng)當(dāng)特戰(zhàn)尖兵，巾幗不讓須眉。

“挑戰(zhàn)自我，遇見更好的自己?！痹撆后w成為強(qiáng)軍圓夢(mèng)生動(dòng)的踐行者和鮮活的樣本。憑借過硬的軍事素質(zhì)，她們贏得了男兵的敬佩，也成為最具說服力的理論骨干群體，先后有70余人次獲聘“特邀政治教員”。

“可別小看理論骨干這個(gè)頭銜，沒兩把刷子還真干不了?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)的話意味深長(zhǎng)。理論在基層的輻射性和影響力，很大程度上取決于理論骨干自身能力素質(zhì)和理論水準(zhǔn)。

一名合格的基層理論骨干，到底是啥標(biāo)準(zhǔn)？南部戰(zhàn)區(qū)陸軍一位領(lǐng)導(dǎo)給出了答案：“政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、傳播理論積極、說理表達(dá)靈活、作風(fēng)形象良好?！?/p>

“活躍在戰(zhàn)士中間的基層理論骨干，潤(rùn)物細(xì)無聲的作用無可替代”

一個(gè)陽光明媚的周末，某旅中士陳海遠(yuǎn)洗完衣服，像往常一樣讀起書來。這是他從去年至今讀的第53本書——《大眾哲學(xué)》。

作為一名基層理論骨干，讀書是他獲取“精神食糧”的主要方式。

手機(jī)鈴聲響起，這是一個(gè)來自西藏拉薩的來電。電話那頭，是陳海遠(yuǎn)去年帶的新兵郭成洪。每當(dāng)遇到困惑迷茫，郭成洪總會(huì)第一時(shí)間想到請(qǐng)教老班長(zhǎng)。

去年帶新兵時(shí)，陳海遠(yuǎn)在自己的柜子里擺滿了書，從《共產(chǎn)黨宣言》到《平凡的世界》，只要一有空閑，他就會(huì)翻翻看看，隨手記錄所思所感。

班長(zhǎng)愛看書，新兵耳濡目染，也不時(shí)找他“討”書看。為了鼓勵(lì)大家一起多讀書，陳海遠(yuǎn)特意規(guī)定，到他柜子里拿書不用打報(bào)告，想看啥只管取。

沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。在這樣潛移默化影響下，他帶的12名新兵中，有9人如今養(yǎng)成并保持了良好的閱讀習(xí)慣。

一傳十、十傳百。后來，排里其他班的新兵也前來借書，再后來全連新兵都來找書看——一股學(xué)習(xí)熱潮就這樣形成了。

新訓(xùn)結(jié)束，陳海遠(yuǎn)帶的兵被分配到不同單位，但他仍然經(jīng)常接到那幾名戰(zhàn)士從各地打來的電話。有與他討論考學(xué)的、有請(qǐng)他答疑解惑的、有找他推薦書籍的……因?yàn)樵诖蠹倚闹?，身為理論骨干的老班長(zhǎng)，學(xué)得多懂得多。

看書，是陳海遠(yuǎn)最大的愛好，讓他學(xué)到知識(shí)，長(zhǎng)了見識(shí)，交了朋友，更為他的理論骨干身份加分頗多。

“架起聯(lián)系官兵的‘連心橋’，唱出理論宣講的‘好聲音’，你們理論骨干的作用很重要，小崗位一樣也可以有大作為?！碑?dāng)初，陳海遠(yuǎn)被選為連隊(duì)理論骨干時(shí)，指導(dǎo)員的一席話，讓他感到肩上沉甸甸的。

壓力，往往也是動(dòng)力。

陳海遠(yuǎn)剛擔(dān)任理論骨干沒多久，那天連隊(duì)上理論課，指導(dǎo)員臨時(shí)有事，授課計(jì)劃調(diào)整為自學(xué)。他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我來給大家上一課吧?！?/p>

面對(duì)戰(zhàn)友們質(zhì)疑的聲音，陳海遠(yuǎn)頂著壓力，還是自信地走上講臺(tái)。

他把理論觀點(diǎn)講成大白話、融入到訓(xùn)練生活，把“有料”和“有趣”巧妙結(jié)合。一堂課，掌聲替代了質(zhì)疑，大家對(duì)他的印象也不一樣了。

“原來理論還能這么有趣！”面對(duì)贊揚(yáng)，只有陳海遠(yuǎn)自己知道，為了這一課，他足足準(zhǔn)備了一個(gè)月。

手游、K歌、運(yùn)動(dòng)、刷抖音、打電話……周末和休息時(shí)間，每名官兵都有自己的小天地。如今，在陳海遠(yuǎn)的帶動(dòng)下，連隊(duì)選擇看書的戰(zhàn)士越來越多。

在陳海遠(yuǎn)看來，理論學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、水滴石穿的過程，效果雖然不能立竿見影，但堅(jiān)持下去，就會(huì)有意想不到的收獲。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。戰(zhàn)友孫新剛常會(huì)找陳海遠(yuǎn)借書看，看書讓他談吐和氣質(zhì)都不一樣了；上等兵翟思晨總請(qǐng)陳海遠(yuǎn)推薦好書，他發(fā)現(xiàn)汲取的理論養(yǎng)分越多，看問題的角度就會(huì)更加全面深刻；戰(zhàn)友王滿是陳海遠(yuǎn)的書友，受其影響也愛上了讀書，順利考上軍校，圓了自己的“軍官夢(mèng)”……實(shí)踐中嘗到“甜頭”，大家看書學(xué)理論的氛圍愈發(fā)濃厚。

“活躍在戰(zhàn)士中間的基層理論骨干，他們潤(rùn)物細(xì)無聲的作用無可替代?！蹦澈７缆弥笇?dǎo)員吳朋對(duì)此感同身受。他說，一名合格的理論骨干，不僅要在官兵心中有威信，能讓理論變得可親可信可學(xué)，而且還要用自身的榜樣力量，把戰(zhàn)士們帶起來。

吳朋說：“對(duì)基層戰(zhàn)士而言，大家對(duì)黨的創(chuàng)新理論的最初理解和最終信仰，往往都是從離自己最近的人和事開始的，基層理論骨干就是他們最親近和信任的人?！?/p>

作為基層理論骨干，某特戰(zhàn)旅下士文曉曼深知，只有在演訓(xùn)任務(wù)中站排頭、當(dāng)標(biāo)兵，她的理論宣講才具有更強(qiáng)的說服力。

林思奇  何松  張國民 攝