■肖青松

如果把文職人員入職培訓(xùn)比作軍旅生涯的“起跑”，那么經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)適應(yīng)了“兵之初”生活后，接下來(lái)就應(yīng)該進(jìn)入“加速”環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)盡快熟悉基層、融入部隊(duì)、勝任崗位，奮力跑出加速度。

堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)從軍報(bào)國(guó)的政治基礎(chǔ)。堅(jiān)持主題教育、專題教育和經(jīng)常性教育有機(jī)結(jié)合，圍繞政治紀(jì)律、職能使命、形勢(shì)任務(wù)等開展教育輔導(dǎo)，講優(yōu)良傳統(tǒng)、講英雄故事，爭(zhēng)當(dāng)紅色傳人，在潛移默化中強(qiáng)化獻(xiàn)身國(guó)防、服務(wù)部隊(duì)、熱愛本職的政治意識(shí)。

強(qiáng)化能力素質(zhì)，打牢能打勝仗的軍事基礎(chǔ)。能力素質(zhì)是敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)?shù)母颈ＷC，也是文職人員發(fā)展進(jìn)步的階梯。針對(duì)省軍區(qū)系統(tǒng)調(diào)整改革后“人少事多、一肩多挑”的崗位要求，打破以往“各管一攤”的工作模式，采取換崗鍛煉、短期集訓(xùn)、送學(xué)培訓(xùn)、多崗鍛煉等方式，抓好基本政策法規(guī)、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高軍事素養(yǎng)，提升專業(yè)技能，盡快勝任崗位要求。

針對(duì)新聘文職人員身體素質(zhì)偏弱、軍事技能缺項(xiàng)等實(shí)際，堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展軍事理論和技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，強(qiáng)化基本軍事素養(yǎng)。瞄準(zhǔn)國(guó)防動(dòng)員和主責(zé)主業(yè)，把本職崗位和大項(xiàng)任務(wù)作為錘煉文職人員的主陣地，在參與重大活動(dòng)、處置突發(fā)事件、開展重大任務(wù)等工作中摔打磨練，提高文職人員獨(dú)當(dāng)一面、勝任本職的能力。

注重愛管并舉，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。牢固樹立以人為本理念，既要科學(xué)管理，更要真心關(guān)愛。要更新觀念抓管理。改變簡(jiǎn)單的命令式、強(qiáng)制性管理方法，開展自主式、提醒式、互助式管理，既嚴(yán)格教育管理又尊重合理需求，既抓共性管理又抓個(gè)體差異，既解決思想問題又解決實(shí)際困難。要主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛，傳遞暖心關(guān)懷，積極幫困解難，解決他們的后顧之憂，增強(qiáng)他們的集體認(rèn)同感和歸屬感。平時(shí)注重做好一人一事的思想工作，了解和掌握他們的思想現(xiàn)狀，及時(shí)幫助他們卸下思想包袱，讓他們切身感受到組織的溫暖。