■李 軍 周小平 本報特約記者 陳 靜

當前，隨著軍隊文職人員制度改革不斷推進，新聘和現(xiàn)役轉(zhuǎn)改文職人員持續(xù)補充到省軍區(qū)系統(tǒng)，活躍在國防動員建設(shè)的多個領(lǐng)域、多條戰(zhàn)線。幫助文職人員適應(yīng)新環(huán)境、擔起新使命，是各級必須面對的一道考題。

湖南省軍區(qū)通過“非轉(zhuǎn)?！迸嘤?、崗位實習和在崗培訓等方式，助力文職人員盡快適應(yīng)角色，為勝任崗位需求奠定了堅實基礎(chǔ)。

新崗位新挑戰(zhàn)，如何轉(zhuǎn)角色？

“標準餐”打牢基本功

“我雖然有多年的從軍經(jīng)歷，但在國防動員戰(zhàn)線，還是個新兵，必須跑步進入戰(zhàn)位?！?019年12月17日，在湖南省軍區(qū)組織的文職人員“非轉(zhuǎn)?！迸嘤柊嗌希瑥年戃娔巢哭D(zhuǎn)改文職到省軍區(qū)的彭三珊感慨，通過培訓，他對省軍區(qū)系統(tǒng)的工作有了全新認識，對新的崗位有了更多了解。

“本想早點打開局面，盡快證明自己，沒想弄得自己很尷尬?！蹦谴谓?jīng)歷，彭三珊至今記憶猶新。受領(lǐng)擬制征兵宣傳方案后，他自信滿滿，在作戰(zhàn)部隊時曾被評為“指導員標兵”，抓征兵還不是小事一樁？沒想到隔行如隔山，方案修改數(shù)次也沒通過。

這樣的情況并非個例。據(jù)湖南省軍區(qū)人力資源部門負責同志介紹，每年“轉(zhuǎn)文”補充到省軍區(qū)系統(tǒng)的干部中，有87%來自非省軍區(qū)部隊，大部分沒有一線武裝工作經(jīng)歷；面向社會公開招考的新聘文職人員多數(shù)沒有從軍經(jīng)歷，要補的課還很多。

如何幫助文職人員盡快完成角色轉(zhuǎn)換、適應(yīng)新的崗位？湖南省軍區(qū)在培訓中把國防動員這個主業(yè)主責突出出來，從打牢思想政治基礎(chǔ)、增強基本業(yè)務(wù)技能入手，科學安排“標準餐”，突出抓好基本功訓練。

翻開文職人員培訓方案，記者看到，培訓班分3個階段每期集中1周時間，主要圍繞省軍區(qū)系統(tǒng)的職能定位，按照“熟悉使命任務(wù)、掌握基本理論、提高業(yè)務(wù)能力”的培訓目標，省軍區(qū)領(lǐng)導逐個登臺授課，還遴選7名“老武裝”介紹國防動員工作經(jīng)驗。他們在教學中注重把握基本的、學習急需的、找準重點的國防動員知識，為文職人員當好國動人奠定思想、業(yè)務(wù)和能力基礎(chǔ)。

記者在培訓班旁聽了省軍區(qū)動員局局長吳畏講授的《關(guān)于國防動員工作的認識與思考》一課。他結(jié)合自身的工作實踐和學習體會，對國防動員是什么、地位作用、工作怎么抓進行詳細解讀。“以后開展征兵工作、國防動員、國防教育等業(yè)務(wù)工作，心里有底了。”懷化、張家界等軍分區(qū)還提前編印人武工作應(yīng)知應(yīng)會知識和法規(guī)制度手冊，讓文職人員履職盡責有章可循。

學歷高歷練少，如何找方向？

“營養(yǎng)餐”提高戰(zhàn)斗力

“學歷高不代表能力強，專業(yè)精不代表能干好。”對于這句話，長沙第三干休所文職人員謝靜感悟頗深。

有一次一名老干部突然發(fā)病，謝靜送老干部去醫(yī)院就診，沒想到名校畢業(yè)的她，被醫(yī)生問得啞口無言。“因為之前自己是血液科醫(yī)生，但是這名老干部新發(fā)泌尿系統(tǒng)疾病，這方面的知識還很欠缺……”

困惑隨之而至：新聘文職人員中，有的已在原來工作崗位上小有成就，有的才剛剛走出高校大門，多年的實踐經(jīng)驗和大學生涯，積累了不少業(yè)務(wù)知識，為何到了部隊，還會出現(xiàn)“水土不服”？

政治工作局領(lǐng)導深入調(diào)研后感到，新聘文職人員學歷高但兵齡短、閱歷淺，軍營生活和武裝工作對他們來說是完全陌生的領(lǐng)域，難免會有“英雄無用武之地”的疑惑。

為幫助新聘文職人員找準理論知識與崗位實踐的對接點，在崗培訓中他們精心選擇“營養(yǎng)餐”：結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育開展輝煌70年圖片巡展，讓文職人員在回望歷史中激發(fā)使命擔當；邀請退休老干部、軍地專家教授和部隊領(lǐng)導開展專題講座，全方位分享國防動員業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗；組織先進典型事跡報告團進行宣講，讓大家學有榜樣干有目標；請軍分區(qū)、人武部的優(yōu)秀干部教方法、談體會，幫助文職人員找準實現(xiàn)自身價值的方向。

這個省軍區(qū)還先后讓7名“老武裝”在“非轉(zhuǎn)專”培訓會上介紹經(jīng)驗。益陽市赫山區(qū)人武部原部長張永發(fā)把多年積累的工作經(jīng)驗進行梳理總結(jié)，撰寫了上萬字的工作心得，培訓中被當作參考范本。張永發(fā)告訴記者，人武部是軍地聯(lián)系的橋梁紐帶，與地方協(xié)調(diào)是人武部一項重要工作，也是文職人員走上新崗位后的“必修課”。

交流到人武部任職的文職人員，普遍抱有急于踢開“頭三腳”的想法?！斑@種想早點打開工作局面的愿望是好的，但人武部工作有其自身的規(guī)律，慢不得也急不得。”張家界市永定區(qū)人武部部長安守金說：“只要腳踏實地好好干，一定能夠?qū)崿F(xiàn)軍旅生涯的華麗轉(zhuǎn)身！”

“他們的寶貴經(jīng)驗都是書本上學不到的，聽了十分提勁。”文職人員鐘毅說。

能力素質(zhì)不一，如何抓培訓？

“自助餐”合理補短板

畢業(yè)于延安大學的某干休所文職人員薛亞妮在完成一個半月的崗前培訓后，針對自己在軍事體能方面的弱項，主動要求延長一個月的當兵鍛煉時間。

省軍區(qū)領(lǐng)導告訴記者，他們在培訓中不搞“一鍋煮”，而是根據(jù)每名文職人員存在的“短板”，合理調(diào)配“自助餐”，讓大家自主選擇學習內(nèi)容，有針對性地查漏補缺。

文職人員是軍隊人員的重要組成部分，一舉一動體現(xiàn)部隊作風，一言一行代表軍隊形象。針對參訓人員經(jīng)歷閱歷不同、文化層次不同等實際，他們堅持把思想培塑放在首位，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，集中組織習近平強軍思想和黨史軍史等專題授課，鑄牢聽黨指揮、獻身強軍事業(yè)的思想根基；著眼新聘文職人員身體素質(zhì)偏弱、業(yè)務(wù)技能單一等實際，扎實開展軍事理論和技能自主學習訓練，強化基本軍事素養(yǎng)。

來自永州軍分區(qū)的文職人員吳令軍選擇了《征兵工作政策法規(guī)匯編》《國防教育知識讀本》和《縣級人民武裝部建設(shè)規(guī)范》等12門業(yè)務(wù)基礎(chǔ)類書籍。據(jù)統(tǒng)計，像他這樣有側(cè)重地選擇業(yè)務(wù)知識學習的新聘文職人員達79%。

楊再軍是由現(xiàn)役轉(zhuǎn)改的文職人員，以前一直從事政治工作，轉(zhuǎn)改后擔任軍事科參謀，工作經(jīng)驗缺乏加上對當?shù)厍闆r不熟悉，一度讓他感到心有余而力不足。

磨刀不誤砍柴工。為盡快熟悉新情況、融入新角色，他加班加點學習參謀業(yè)務(wù)知識，利用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民兵應(yīng)急營（連）調(diào)研之機，掌握基層第一手資料，短時間內(nèi)光筆記本就記了一大摞，每次遇到難點就翻出本子，總能從中找到應(yīng)對之策?！耙雱偃伪韭毠ぷ鳎还庀驎緦W，更要向基層學向群眾學?！睏钤佘娙缡钦f。

“如何把國防教育搞得有味道？”“怎樣調(diào)動民兵的參訓積極性？”該省文職人員在崗培訓過程中，圍繞實際工作設(shè)置議題，讓文職人員在積極討論交流中收獲工作經(jīng)驗。文職人員向杰說：“這些自選課程都是自己到崗后所急需的，學起來自然興趣更濃、更認真了?！?/p>

工作內(nèi)容繁雜，如何調(diào)動激情？

“配套餐”全面提素質(zhì)

“企業(yè)編兵就要發(fā)揮作用，不能像‘花瓶’當擺設(shè)！”這是益陽市資陽區(qū)人武部軍事科參謀陳帥剛的心得。

去年從兵種部隊“轉(zhuǎn)文”過來后，陳帥剛被分配到軍事科擔任參謀，今年民兵整組工作開展后，他和幾名“老武裝”一同走進轄區(qū)幾家編兵企業(yè)考察民兵隊伍建設(shè)情況，全程參與企業(yè)的編兵工作。

實踐是最好的課堂。省軍區(qū)政治工作局主任劉明建介紹，為盡快提高文職人員任職能力，他們從怎樣組織一項具體活動、怎樣協(xié)調(diào)一項具體工作等最基本內(nèi)容入手，烹制“配套餐”，幫助他們在實踐鍛煉中提高能力素質(zhì)。

“以前知道黨管武裝，卻不知道這項工作有那么多學問?！眾涞资行禄h人武部政工科文職人員曾新科最近參與組織黨管武裝述職，讓他直呼受益匪淺。

興趣是最好的老師。針對文職人員的思維特點、興趣愛好和心理需求，湖南省軍區(qū)各級改變以往“灌輸式”培訓的做法，廣泛采取交流式、體會式、感悟式、示范式在崗培訓，既組織課堂式理論輔導，又注重工作實踐，取得了很好的效果。邵陽市隆回縣人武部政工科文職人員文金明一聽完《怎樣撰寫民兵政治教育教案》課程，就拿出電腦對照授課內(nèi)容練習備課和制作課件。文金明曾有過搞教育準備不充分而冷場的經(jīng)歷，他說：“以后讓我搞教育，一定會博得滿堂彩?！?/p>

記者在懷化、永州、岳陽軍分區(qū)發(fā)現(xiàn)，他們還采取案例式、互動式培訓，通過情景式、模擬式練習，讓大家在身臨其境中熟悉國防動員業(yè)務(wù)。省軍區(qū)人力資源部門負責人告訴記者，他們還注重將理論培訓與程式化練習、觀摩交流與遞進式訓練有機結(jié)合，進一步調(diào)動和啟發(fā)文職人員的學習激情。

搭配合理的“配套餐”，有效促進了文職人員快速掌握開展國防動員工作的方法和技巧，為其盡快勝任第一任職需要，實現(xiàn)盡快轉(zhuǎn)變角色，勝任崗位要求打下了堅實基礎(chǔ)。