■張石水  鄭文俊

上半年，西部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅坦克連上等兵小張?jiān)诼藐?duì)組織的崗位練兵比武中取得優(yōu)異成績。半年總結(jié)講評(píng)時(shí)，旅里要求各營上報(bào)評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)人員名單，連隊(duì)黨支部卻在是否上報(bào)小張一事上產(chǎn)生了分歧。

原來，小張?jiān)谝淮沃苣┱緧張?zhí)勤時(shí)，趁午休時(shí)間違規(guī)使用手機(jī)玩游戲，被查哨的連隊(duì)干部發(fā)現(xiàn)。事后，小張主動(dòng)找連隊(duì)主官承認(rèn)錯(cuò)誤，表示自己今年可能要面臨退伍，希望能“網(wǎng)開一面”。

研究討論時(shí)，有人建議，小張長期以來工作積極，為連隊(duì)建設(shè)爭得過榮譽(yù)，現(xiàn)在又即將面臨退伍，可以考慮功過相抵，既不推薦評(píng)選表彰，也不給予處理。連隊(duì)黨支部認(rèn)為，《中國人民解放軍紀(jì)律條令（試行）》對(duì)獎(jiǎng)懲有明確規(guī)定，功是功，過是過，該獎(jiǎng)該懲按法規(guī)辦。最終，連隊(duì)黨支部嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，既上報(bào)小張為評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)人員，又責(zé)令他在連隊(duì)軍人大會(huì)上作出深刻檢查。這一處理方式，在官兵中引起了熱議，大家對(duì)連隊(duì)黨支部賞罰分明的做法表示認(rèn)可。

這段經(jīng)歷，引起了該旅領(lǐng)導(dǎo)的重視。旅領(lǐng)導(dǎo)深入基層，發(fā)現(xiàn)個(gè)別干部骨干在帶兵管兵方面仍存在一些問題。比如一名官兵犯了錯(cuò)被糾察登記，所在單位為了加強(qiáng)警示教育，便連帶處罰、從重處理；某連隊(duì)一名戰(zhàn)士違規(guī)使用手機(jī)被處理，可能會(huì)影響到連隊(duì)年終評(píng)選先進(jìn)，該連個(gè)別干部便私下找關(guān)系說情，請(qǐng)求對(duì)違規(guī)戰(zhàn)士“從輕發(fā)落”……

黨委一班人分析感到，對(duì)待違規(guī)違紀(jì)問題，無論是“從輕發(fā)落”，還是“罪加一等”，都與依法治軍的要求相悖，不僅有損官兵對(duì)全面依法治軍、從嚴(yán)治軍的信心，還會(huì)影響條令條例的權(quán)威性、嚴(yán)肅性。他們從日常教育管理入手，從嚴(yán)糾治基層帶兵人“以罰代法”的不良現(xiàn)象，對(duì)基層連隊(duì)的土政策土規(guī)定進(jìn)行清理，提高基層連隊(duì)的教育管理水平；廣泛開展“依法守紀(jì)、遵章執(zhí)紀(jì)”專題教育，引導(dǎo)基層帶兵人將依法抓建、依法用權(quán)、依法辦事內(nèi)化為堅(jiān)定信仰，外化為行為準(zhǔn)則；通過組織“條令學(xué)習(xí)月”活動(dòng)、在強(qiáng)軍網(wǎng)開設(shè)“法制小課堂”等形式，教育引導(dǎo)官兵增強(qiáng)嚴(yán)格遵守法規(guī)制度的自覺性。

前段時(shí)間，某部中士小劉外出超假，值班糾察恰巧是小劉老鄉(xiāng)，便手下留情沒有登記。連隊(duì)得知此事后，堅(jiān)持按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，責(zé)令小劉在連隊(duì)軍人大會(huì)上作檢查，并對(duì)值班糾察進(jìn)行追責(zé)問責(zé)。對(duì)此，小劉心服口服：“犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該依法依規(guī)接受處理。我要以此為戒，遵守紀(jì)律、嚴(yán)于律己?！?/p>

越是正規(guī)化，越要法治化。該旅還聽取基層意見建議，對(duì)基層官兵反映的個(gè)人證件管理、批假銷假權(quán)限不明晰等問題進(jìn)行整治。尤其是探親休假、士官選晉、選學(xué)培訓(xùn)等涉及官兵切身利益的事務(wù)，堅(jiān)決做到公平公正公開，在全旅形成了依法依規(guī)執(zhí)紀(jì)守紀(jì)的濃厚氛圍。