□ 本報記者　　廉穎婷

□ 本報通訊員   肖建湘 王國銳

新年伊始，國防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)錢均鵬教授為全軍第一期政治工作師級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班講授的兩堂課，均獲授課質(zhì)量考評100%滿意的消息成為佳話。這兩堂課為“艱辛的歷程永恒的精神”“學(xué)習(xí)革命先烈堅定理想信念——四八烈士陵園現(xiàn)場教學(xué)”，大家一致認(rèn)為，課程贏得滿堂喝彩，源自校區(qū)對好課的極致追求。

近年來，國防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹全軍院校長集訓(xùn)精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，重點圍繞打造好課多點用力、一體推進(jìn)，探索形成立標(biāo)準(zhǔn)、抓備課、嚴(yán)試講的好課生成路徑，有效提高了校區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。

精品示范

立起好課標(biāo)準(zhǔn)

校區(qū)黨委深知打造好課必須立起標(biāo)準(zhǔn)、理解標(biāo)準(zhǔn)、對照標(biāo)準(zhǔn)，要讓大家看得到、跟得上、做得了。

“什么是好課？怎么備好課？如何講好課？”“難道我們之前做的不夠好嗎？”

起初，很多教員深感疑惑。為回答這些問題，解開疑慮，校區(qū)黨委對試講中發(fā)現(xiàn)的有代表性課程組織專題團(tuán)隊進(jìn)行集體備課，以精品示范課形式給全體教員、學(xué)員講授，授課人既展示課程內(nèi)容又還原備課過程。

“內(nèi)容為王，一堂好課起決定性作用的還是內(nèi)容。”教學(xué)督導(dǎo)專家姜道倫在呂恒遠(yuǎn)教授講完校區(qū)首堂精品示范課后，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、教學(xué)效果的落實等方面，為大家做了具體詳細(xì)解讀。

呂恒遠(yuǎn)講授的“延安時期毛澤東軍事思想的形成”課程，先后九易其稿，課程組成員光筆記就記了10萬字，整個課程呈現(xiàn)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)計、深邃內(nèi)容闡釋，讓大家對好課內(nèi)涵有了直觀認(rèn)識，也為備好一堂課、講好一堂課樹立了很好的參照系。

圖為呂恒遠(yuǎn)教授講授示范課。

好課標(biāo)準(zhǔn)立起來了，如何使精品標(biāo)準(zhǔn)讓每個教研人員理解的準(zhǔn)、把握的實、落實的好？校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)集中帶隊到教研室逐個走了一遍，逐人聽取抓教學(xué)質(zhì)量建設(shè)意見建議，就好課標(biāo)準(zhǔn)展開討論交流，促使大家結(jié)合自身任務(wù)領(lǐng)域?qū)⒑谜n標(biāo)準(zhǔn)個性化、實踐化。

如果要評選近兩年校區(qū)最流行讀物，當(dāng)屬校區(qū)自編的《打造精品》資料冊，里面的教育示范課被大家爭先品讀，精品示范課初稿與最終稿讓大家在對比中體會好課如何進(jìn)階。此外，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和專家談備課授課方式方法、教研人員談授課經(jīng)驗體會也紛紛登場，成了大家備課施教的重要利器。

某系年輕教員王璐剛結(jié)束產(chǎn)假，為打造精品好課她沉下心學(xué)習(xí)鉆研。在她的辦公桌上有兩張表，一張是自己的授課表，另一張是其他專家教授的課程安排表，蹭課成了她的新習(xí)慣。

好課標(biāo)準(zhǔn)激活了教學(xué)授課一池春水，打造精品的整體氛圍被調(diào)動起來。無論是新老教員還是學(xué)員，大家發(fā)現(xiàn)按照好課標(biāo)準(zhǔn)來備課講課，授課質(zhì)量普遍大幅提升。

團(tuán)隊備課

聚力打造精品

要想把好課標(biāo)準(zhǔn)貫穿到備課授課中，除個人努力外，組織團(tuán)隊備課是好課標(biāo)準(zhǔn)生根落地的重要途徑，既集智攻關(guān)又相互批判，合力打磨一堂好課。每逢軍委機(jī)關(guān)和上級賦予重要授課任務(wù)，校區(qū)黨委都會組織專家成立備課團(tuán)隊，按照預(yù)研提綱、集體交流、集中推稿、試講把關(guān)的步驟備課。

2020年7月，軍委紀(jì)委監(jiān)委賦予校區(qū)一堂授課任務(wù)。接領(lǐng)任務(wù)后，校區(qū)當(dāng)即成立8人備課團(tuán)隊，經(jīng)過6次集中打磨才最終成型。深夜里燈火通明，靜謐教學(xué)樓里的爭辯聲，成了校區(qū)一道獨特的風(fēng)景。

“備出一堂課、鍛煉一批人、影響一大片。”參與備課的某系主任趙小軍在任務(wù)結(jié)束后說。

截至目前，校區(qū)已抽組29個突擊團(tuán)隊圓滿完成相關(guān)重點任務(wù)。

圖為校區(qū)組織團(tuán)隊備課。

為充分發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)優(yōu)勢，除了這些專班，校區(qū)還設(shè)常班團(tuán)隊聚力日常課程。對日常教學(xué)中的每堂課均成立備課團(tuán)隊，根據(jù)班次特點、學(xué)員背景、實踐要求等要素進(jìn)行針對性研究備課。授課結(jié)束后，團(tuán)隊還將根據(jù)學(xué)員反饋及時調(diào)整內(nèi)容，力求實現(xiàn)最佳授課效果。再次授課前還要集體研究，將最新的理論成果和鮮活的現(xiàn)實情況融入課程，確保課程常講常新、貼近實際。

一名教學(xué)督導(dǎo)專家在聽查某專業(yè)基礎(chǔ)課時談到：“這堂課我之前也聽過幾次，但今天給我的感覺好像是第一次聽，新、鮮、活的教學(xué)特色特別突出?！?/p>

“形勢發(fā)展方向在哪里，研究方向就聚焦到哪里；部隊需求在哪里，教學(xué)重心就放在哪里?！毙^(qū)黨委一班人在打造科研團(tuán)隊支撐教學(xué)實踐上，始終強(qiáng)化研為戰(zhàn)、研為教導(dǎo)向。2020年6月以來，在充分發(fā)揮大學(xué)確定的“紀(jì)檢監(jiān)察政策機(jī)制研究團(tuán)隊”等5個研究團(tuán)隊作用下，校區(qū)根據(jù)需要和專業(yè)特色成立了“習(xí)近平法治思想研究中心”等多個科研團(tuán)隊。通過承擔(dān)課題、參加專班、服務(wù)部隊等任務(wù)，形成一大批科研成果和實踐經(jīng)驗，這些成果和經(jīng)驗已逐步進(jìn)入教材、進(jìn)入案例，成為教員授課講義的一部分。

三級試講

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口

校區(qū)黨委高度重視試講工作，把它作為好課生成的質(zhì)檢器。凡是新人、新班、新課必須組織校區(qū)、系、室（組）三級試講，定期對老課進(jìn)行校區(qū)級抽點試講，僅2020年就組織39批83人次校區(qū)級試講。好課有標(biāo)準(zhǔn)，試講也有標(biāo)準(zhǔn)，他們專門研究制定了“政治立場是否正確、結(jié)構(gòu)設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)目的是否明確”等十條試講把關(guān)重點內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

“只有內(nèi)容上固本守正、方法上張弛有度、選材上貼合實際、形式上因地制宜，才能動人心弦、發(fā)人深省。”點評專家和領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，不避重就輕、不留有情面，把所有問題都充分暴露在試講課堂上，“臉紅出汗”成了常態(tài)。

很多教員表示，聽點評時如坐針氈，回味點評時如鹽入味，多門課程試講后都重構(gòu)了框架、更新了內(nèi)容，有的課程反復(fù)試講達(dá)5次。

某系教員王增祺參加完試講后感嘆，遭遇了前所未有的曲折。試講前，他先后經(jīng)過室系各兩次試講，光框架結(jié)構(gòu)就改了4次，前后準(zhǔn)備近兩個月，但曲折背后是前所未有的收獲。

圖為校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與教研室人員座談交流。 張凱華 攝

校區(qū)級試講時，為確保三級試講中專家和領(lǐng)導(dǎo)點評意見能被合理吸收采納，除完成基本要求外，逐步形成了一套落實點評意見的制度閉環(huán)。為將試講效益發(fā)揮到最大化，在組織形式上跨系邀請專家點評，通過引入不同視角審視教學(xué)，將經(jīng)驗教訓(xùn)在各系間相互交流。

旁聽席位上，試講人所在系教研室副主任以上領(lǐng)導(dǎo)均參加，聆聽專家意見、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢不足，督導(dǎo)所屬人員有針對性提高授課能力，縮短了試講成果傳播鏈路，直接傳遞到一線教員。三級試講，一批優(yōu)秀的精品好課脫穎而出。近兩年來，先后有1門課程被確定為全軍政治理論教學(xué)觀摩精品課，6門課程在大學(xué)課程教學(xué)設(shè)計評比中獲獎。