■劉石燕

前不久，筆者所在單位組織優(yōu)秀政治教員比武。在隨機教育處置環(huán)節(jié)，一名指導(dǎo)員抽到題目：“近期單位任務(wù)重，不少戰(zhàn)士出現(xiàn)思想波動、工作懈怠，你如何處置？”這名指導(dǎo)員的回答令我印象深刻，他說：“說一千道一萬，不如卷起袖子帶頭干?！?/p>

當(dāng)前，基層官兵接收信息途徑多，思想更加活躍，思想政治教育工作面臨諸多挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，如何讓思想政治教育發(fā)揮應(yīng)有的作用呢？筆者的觀點是，一則以言，二則以行。近些年，《軍隊基層建設(shè)綱要》以及其他陸續(xù)出臺的法規(guī)，對基層思想工作骨干隊伍提出要求：會知兵、會施教、會談心、身教好。這說明，成功的思想政治教育，要靠講道理去說服人、感染人、打動人，更要靠自身的模范行動去影響人、感召人。

“不言之言，聞于雷鼓?！贝呵飼r期著名政治家、軍事家管仲的這句話，向來被實干家奉為至理名言，意即行動給人的教化更深刻，就像鼓聲一樣震撼人心。八路軍第129師旅長范子俠曾對部隊講：“我前進你們跟著我，我停止你們推著我，我后退你們槍斃我?！卑賵F大戰(zhàn)中，范子俠身先士卒，官兵奮勇爭先，接連攻克日軍多個據(jù)點，重擊侵略者的氣焰。

當(dāng)前亦是如此，基層戰(zhàn)士會聽帶兵人怎么說，但更看重他們怎么做。然而，在赴基層單位調(diào)研時，筆者發(fā)現(xiàn)少數(shù)干部骨干“臺上說得頭頭是道，臺下做得莫名其妙”。有的用條令條例管理部隊，自己卻成了“法外之人”；有的鼓勵戰(zhàn)士要迎難而上，任務(wù)來臨自己卻推諉塞責(zé)……如此“唱功好、做功差”，其威信自然大打折扣，做思想工作也就容易“碰壁”“失靈”。

對基層帶兵人來說，提升“身教”可以從以下幾個方面著手：首要是公道正派，“其身正，不令而行”，這是我們開展工作的底氣。其次是扎實苦干，敢于把“看我的、跟我上”喊出來、做到位。第三是訓(xùn)練過硬，武藝練不精、不算合格兵，帶兵人要以上率下，強化個人素質(zhì)、錘煉打仗本領(lǐng)，只有在作戰(zhàn)訓(xùn)練中插得上手、說得上話、使得上勁，才能激起官兵思想上行動上的“同頻共振”。

此外，還要心想到、話說到、力盡到。我們常說要讓官兵始終相信組織、緊緊依靠組織，前提是讓他們感受到組織的關(guān)心與溫暖。作為干部骨干，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，及時關(guān)注到身邊官兵面臨的實際困難，在安慰、寬慰、疏導(dǎo)的同時一起尋求解決辦法，并在能力范圍內(nèi)最大限度提供幫助。如果帶兵人盡心了、盡力了，即使沒能達到預(yù)期結(jié)果，官兵也會理解和感動。辦一件實事、解決一個困難，比只在嘴上講道理、光在口頭安慰人更管用。人心都是肉長的，帶兵人真心實意解難幫困、設(shè)身處地換位思考，戰(zhàn)士們也會以實際行動和出色業(yè)績作出回報，心無旁騖地投身單位建設(shè)。

喊破嗓子不如做出樣子，做出樣子更要撲下身子。帶兵人以身作則、率先垂范，才能真正把部隊的思想工作抓好，把單位的全面工作做好，把來自五湖四海的戰(zhàn)友團結(jié)好，把面臨的困難矛盾化解好，把上級賦予的各項任務(wù)完成好。