■熊勇 馮兵田 陳文光

冒著細(xì)雨，湖南省婁底市雙峰縣沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任、退役軍人彭東風(fēng)，穿過(guò)密林來(lái)到大山深處的教學(xué)督查點(diǎn)密塘學(xué)校，給學(xué)生送生活用品，幫助老師抓教學(xué)。這所沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校下轄的小學(xué)，只有1名教師和7名學(xué)生，其中5名學(xué)生來(lái)自單親困難家庭。

彭東風(fēng)每隔幾天就要來(lái)一趟，生怕這些孩子放棄學(xué)業(yè)。從教38年的他，從沒有忘記自己曾經(jīng)立下的誓言——“有一個(gè)山里娃掉隊(duì)，就是打了敗仗”。

1980年，彭東風(fēng)應(yīng)征入伍。作為連隊(duì)唯一的高中畢業(yè)生，連隊(duì)干部安排他擔(dān)任文化教員。看到許多原本不識(shí)字的戰(zhàn)友經(jīng)過(guò)自己的悉心輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)讀書、寫信，彭東風(fēng)很是自豪。對(duì)教育事業(yè)的熱情，從那時(shí)起在他胸中點(diǎn)燃。

1985年，彭東風(fēng)退役后回到家鄉(xiāng)，在沙田村荊陽(yáng)小學(xué)一間破舊的土磚房中，開啟了教師生涯。

“因?yàn)樯钬毨У仍?，?dāng)時(shí)學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象很普遍?！被貞浫谓讨醯那榫?，彭東風(fēng)說(shuō)，“那一年新學(xué)期開學(xué)，總共31人的班級(jí)，只來(lái)了18個(gè)孩子。”

這課該怎么教？彭東風(fēng)一時(shí)束手無(wú)策。當(dāng)兵時(shí)老連長(zhǎng)作動(dòng)員的一番話，突然闖進(jìn)他的腦海：“這次10公里武裝越野，我們連決不能有人掉隊(duì)。有一個(gè)人掉隊(duì)，就是打了敗仗。”

“當(dāng)過(guò)兵的人，決不能打敗仗。” 彭東風(fēng)下定決心，不管想什么辦法，一定要把輟學(xué)的學(xué)生拉回課堂。放學(xué)后，他翻山越嶺，挨家挨戶家訪。遇到家庭特別困難的學(xué)生，他主動(dòng)提出墊交學(xué)費(fèi)，終于把輟學(xué)的學(xué)生一個(gè)個(gè)勸了回來(lái)。

“讀書是我們山里娃走出大山的唯一出路。如果不是彭老師當(dāng)年的資助和關(guān)愛，不會(huì)有我的今天?！被貞浧甬?dāng)年彭東風(fēng)上門家訪的情景，如今已在廣東一家企業(yè)任高管的彭建新感慨不已。

2000年，彭東風(fēng)臨危受命接任沙田中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，擺在他面前的是一個(gè)“爛攤子”：學(xué)校門窗框架被白蟻啃空，電路老化，教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)?shù)嘏琶箶?shù)……在彭東風(fēng)的一次次努力下，學(xué)校終于爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)支持。為提高教學(xué)質(zhì)量，他積極探索和改進(jìn)教學(xué)方法，組織教師大膽實(shí)踐先學(xué)后教的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自律意識(shí)，漸漸為沙田中學(xué)摘掉落后的帽子。

近年來(lái)，任沙塘鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室主任的彭東風(fēng)，擔(dān)負(fù)起6所小學(xué)和1所中學(xué)的督學(xué)任務(wù)。為幫助新入職教師盡快成長(zhǎng)，他一有時(shí)間就到各學(xué)校聽課、評(píng)課，還將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理成數(shù)十萬(wàn)字的教學(xué)筆記，供年輕教師參考。

今年年底，彭東風(fēng)即將退休。他最放心不下的，還是山里的孩子?！拔蚁Ｍ懈鄡?yōu)秀的年輕人扎根山區(qū)，讓山里娃不出大山就能享受到優(yōu)質(zhì)教育，看到美好的未來(lái)?！迸頄|風(fēng)說(shuō)。