■賈二兵 王日 葉海松 本報(bào)記者 李建文

空軍研究院不斷營(yíng)造科技創(chuàng)新良好環(huán)境，激發(fā)科技人員創(chuàng)新活力動(dòng)力。呂恩龍 攝

今年1月，中央軍委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)科技人員創(chuàng)新活力動(dòng)力的若干措施》。其中規(guī)定：“保證科技人員直接從事科技工作的時(shí)間平均每周不少于4.5個(gè)工作日?！?/p>

4.5個(gè)工作日如何落實(shí)？如何讓科研人員以“滿格”狀態(tài)干好這4.5個(gè)工作日？如何讓這4.5個(gè)工作日的效能向戰(zhàn)斗力聚焦？日前，記者來(lái)到空軍研究院進(jìn)行采訪調(diào)研。

空軍研究院按照上級(jí)有關(guān)文件精神，從落實(shí)“每周不少于4.5個(gè)工作日”的剛性要求入手，積極做好“加減法”，健全完善了一系列有利于科技創(chuàng)新的配套機(jī)制措施，著力營(yíng)造科技創(chuàng)新的良好環(huán)境，激發(fā)科技人員創(chuàng)新活力動(dòng)力。

時(shí)間上保證——

要想保證4.5天，就得在0.5天上下足功夫

“科技人員直接從事科技工作的時(shí)間平均每周不少于4.5個(gè)工作日，那么每周用于教育、管理、訓(xùn)練以及黨團(tuán)活動(dòng)等日常性工作的時(shí)間只剩下0.5天?！痹撛赫喂ぷ魈幐敝魅瓮鹾r坦率地說(shuō)，“如果按照以前的工作思路運(yùn)轉(zhuǎn)，根本不好落實(shí)?！?/p>

時(shí)間都去哪兒了？

該院某所工程師陳彬強(qiáng)向記者“吐槽”：“過去，事務(wù)性工作繁多，常常要打斷專業(yè)研究工作。一天下來(lái)，科研時(shí)間都被‘碎片化’了。”

科學(xué)研究不同于一般性工作，有其自身規(guī)律，科技人員需要有足夠時(shí)間潛心做學(xué)問、搞研究，才能多出成果、出好成果?！捌鋵?shí)，無(wú)論是教育管理，還是檢查監(jiān)督，都應(yīng)該是為科研工作服務(wù)的，兩者不應(yīng)該存在互相‘搶時(shí)間’的矛盾問題?！蓖鹾r說(shuō)，“只要我們樹立一切為科研的理念，就能落實(shí)好‘每周不少于4.5個(gè)工作日’的剛性要求?！?/p>

保障時(shí)間就是保護(hù)創(chuàng)新能力。記者了解到，為了能讓科技人員潛心專注搞科研，該院下發(fā)了《關(guān)于充分保證科技工作時(shí)間的實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），通過統(tǒng)籌教育安排、壓減行政事務(wù)等方式，力戒“五多”問題，確?？蒲袝r(shí)間。

“要想保證4.5天，就得在0.5天上下足功夫?！痹撛耗乘C合辦公室主任李永剛說(shuō)，新規(guī)定被科技人員點(diǎn)贊的同時(shí)，對(duì)指揮管理軍官的要求更高了。

這些年，研究院指揮管理軍官的人數(shù)本來(lái)就少，現(xiàn)在要統(tǒng)籌精簡(jiǎn)行政事務(wù)，需要做大量前置工作。他們的做法是，每周四晚把基層需要落實(shí)的工作“摘要”進(jìn)行梳理，原文作為附件，周五上午一并下發(fā)各研究室。研究室收到通知后，當(dāng)天下午統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)?！鞍选槠目蒲袝r(shí)間找回來(lái)，使之變得完整、連續(xù)、可控。”李永剛說(shuō)。

這樣的安排是否科學(xué)合理？該院黨委考慮到，《辦法》要與現(xiàn)行其他規(guī)定有效接軌。比如，他們根據(jù)《軍隊(duì)思想政治教育規(guī)定》中“科技人員的思想政治教育，一般結(jié)合黨日活動(dòng)，采取靈活方式、相對(duì)集中時(shí)間組織”的要求，建立“一課多講、一會(huì)多題、一談多效”機(jī)制。

這樣的“減負(fù)”如何保證效果？就教育來(lái)說(shuō)，受教對(duì)象年齡、層級(jí)跨度大，學(xué)歷高、思維活躍，帶來(lái)的挑戰(zhàn)不小。

“力量統(tǒng)籌和方法創(chuàng)新，缺一不可。”該院一位負(fù)責(zé)教育工作的宣傳干事，拿出院里3月下發(fā)的《年度教育實(shí)施方案》說(shuō)，大課教育由院統(tǒng)籌組織，各單位主要負(fù)責(zé)經(jīng)常性教育，無(wú)須制訂本級(jí)方案，列出執(zhí)行計(jì)劃即可。此外，他們還探索了“三個(gè)課堂”教育模式——“精品教育”大課堂、“聯(lián)合教育”大講堂、“辨析討論”微課堂，優(yōu)化各層級(jí)教育資源利用，以達(dá)到最佳效果。

該院某所工程師李娜，對(duì)今年4月中旬的主題教育第一專題授課印象深刻：5名所政委同題備課，最終遴選出2人在院“精品教育”大課堂上講授，這種授課確保了大課質(zhì)量。不久前，她還與所里多名一線科研骨干登上微課堂講臺(tái)，分享執(zhí)行重大任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)做法。

效率上提高——

給科研以外的工作做“減法”，給科研主業(yè)做“加法”

這是李娜最“輕松”的一次報(bào)賬。

今年6月下旬，某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審簽后，李娜把一筆1.2萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)支出報(bào)銷單，交到了所管理保障處財(cái)務(wù)助理手中?！耙窃谝郧埃抑辽龠€需要找5個(gè)人簽字。”她開心地說(shuō)，院里還將為所室配備科研助理，以后這種報(bào)銷工作不用科技人員跑腿了，大家可以專心從事科研工作。

該院某所科研處參謀王博證實(shí)了這一情況：以往這種報(bào)銷單在送到財(cái)務(wù)之前，分別要經(jīng)過多人簽字審批。而此次院里新下發(fā)的《優(yōu)化科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷審批流程實(shí)施辦法》，賦予了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人相應(yīng)的報(bào)銷審批權(quán)限。

“報(bào)銷只是整個(gè)科技管理工作的‘冰山一角’。”李娜回憶說(shuō)，比如科研工作中的一些合同，涉及多個(gè)復(fù)雜環(huán)節(jié)，所有流程下來(lái)最快也得70多天。

“不能讓繁瑣程序把科技人員的手腳捆死了，更不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在科研報(bào)表和審批上?！痹撛狐h委認(rèn)為，應(yīng)該建立讓科研人員把主要精力放在科研的保障體制，給科研以外的工作做“減法”，給科研主業(yè)做“加法”，真正發(fā)揮出4.5個(gè)工作日的最大效用。

如今，隨著院里一些辦法規(guī)定相繼出臺(tái)，運(yùn)行機(jī)制開始運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。該院某所副所長(zhǎng)劉利參與了部分辦法的起草。他認(rèn)為，以前課題組不能發(fā)揮全部效能，重要原因是“權(quán)責(zé)不統(tǒng)一”。新辦法在黨管科研的科學(xué)化、規(guī)范化框架內(nèi)，充分保障了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)和資源調(diào)度權(quán)。

拆除制度藩籬，才能破除思想障礙。從習(xí)慣把人才“管住”，到為人才“服務(wù)”，機(jī)關(guān)放權(quán)賦能，讓創(chuàng)新引擎全力加速。

今年4月底，李娜接到一項(xiàng)科研任務(wù)，成果將用于某演訓(xùn)任務(wù)。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，她感受到了新辦法帶來(lái)的“推背感”。

根據(jù)辦法規(guī)定中“要求3個(gè)月內(nèi)完成的科研任務(wù)，可采用應(yīng)急機(jī)制”的情形，李娜提出申請(qǐng)。結(jié)果這次走完全部流程，僅用時(shí)1個(gè)月。“那感覺，像是貼地飛行！”她激動(dòng)地說(shuō)，大家全身心投入到科研工作中，如今項(xiàng)目已經(jīng)驗(yàn)證交付。

“只有堅(jiān)持在政治上激勵(lì)、待遇上保障、生活上關(guān)愛、管理上減壓，營(yíng)造出一切為科研服務(wù)的良好氛圍，才能讓科技人員全身心投入到科研工作中?！痹撛涸洪L(zhǎng)張延輝告訴記者，2018年，該院擔(dān)負(fù)全軍科研崗位績(jī)效津貼發(fā)放試點(diǎn)工作，相關(guān)做法已寫入軍委機(jī)關(guān)下發(fā)的規(guī)范性文件。

“待遇只是一方面，良好的平臺(tái)和濃厚的科研氛圍才是干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉?！碑厴I(yè)于北京大學(xué)信息科學(xué)專業(yè)的張慧娟博士，是該院某所工程師。去年，她成功入選中國(guó)科協(xié)“青年人才托舉工程”。

“能夠勝出，離不開院里探索形成的全周期、開放式、個(gè)性化的人才培養(yǎng)模式。”張慧娟說(shuō)，“我的科研團(tuán)隊(duì)里有2位高級(jí)工程師，院里還專門指定知名專家陳志杰院士負(fù)責(zé)帶教我?！?/p>

“院里設(shè)立名師帶教機(jī)制，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域知名專家對(duì)創(chuàng)新人才進(jìn)行幫帶指導(dǎo)?！痹撛赫喂ぷ魈庁?fù)責(zé)人力資源工作的干事李良泰說(shuō)，他們鼓勵(lì)各單位根據(jù)所室職能、銜接發(fā)展規(guī)劃，為每名科技人員制訂“一人一案”培養(yǎng)計(jì)劃，形成各層級(jí)人才不斷涌現(xiàn)的良性循環(huán)。

對(duì)青年科技人員來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)路上會(huì)迸發(fā)出很多“創(chuàng)新火花”，院里下發(fā)《自主創(chuàng)新科學(xué)基金實(shí)施辦法》正是為此而來(lái)。該院質(zhì)量成果處參謀何玉成說(shuō)，該基金專門為40歲以下科技人員設(shè)立，金額小、周期短，重點(diǎn)支撐各種“創(chuàng)新點(diǎn)子”的初步驗(yàn)證。

“哪怕100個(gè)‘創(chuàng)新點(diǎn)子’有1個(gè)成功也行。這既可以對(duì)課題進(jìn)行探索儲(chǔ)備，也能夠激發(fā)所有人的創(chuàng)新熱情?！焙斡癯烧f(shuō)。

方向上聚焦——

與備戰(zhàn)打仗的關(guān)聯(lián)度越高，項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)就越高

今年年初，在研究課題申報(bào)階段，該院某研究室副主任洪海龍明顯感到，單位為戰(zhàn)而研的導(dǎo)向樹得更牢了：“每個(gè)擬申報(bào)項(xiàng)目都要講清楚對(duì)接戰(zhàn)斗力生成點(diǎn)在哪里，所里再根據(jù)其與備戰(zhàn)打仗的關(guān)聯(lián)度，對(duì)全部項(xiàng)目進(jìn)行排序，區(qū)分優(yōu)先級(jí)?！?/p>

“與備戰(zhàn)打仗的關(guān)聯(lián)度越高，項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)就越高?！焙楹｝堈f(shuō)，“一般性的研制生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)要往后排。這些項(xiàng)目替代性強(qiáng)，地方也能做。作為軍隊(duì)科技人員，要始終用戰(zhàn)場(chǎng)需求牽引技術(shù)研究?！?/p>

過去，該院曾有一些科技人員盯著“市場(chǎng)”搞科研。在深化國(guó)防和軍隊(duì)改革中，該院的職能被重新定位，結(jié)合部隊(duì)更緊，融入戰(zhàn)訓(xùn)更深，戰(zhàn)場(chǎng)牽引成為創(chuàng)新的主導(dǎo)因素和最大動(dòng)能。

“對(duì)軍隊(duì)科技人員來(lái)說(shuō)，科研目標(biāo)是保障戰(zhàn)場(chǎng)打贏?！焙楹｝堈f(shuō)，“戰(zhàn)場(chǎng)需要什么武器、需要什么技術(shù)，科研創(chuàng)新的‘指揮棒’就要指向哪里。特別是要瞄準(zhǔn)一線部隊(duì)需求，補(bǔ)齊戰(zhàn)斗力短板，提升部隊(duì)打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的能力?！?/p>

去年以來(lái)，該院先后承擔(dān)大項(xiàng)演訓(xùn)評(píng)估和技術(shù)支援保障任務(wù)近20項(xiàng)，累計(jì)派出科研骨干上百人，基本形成了“概念創(chuàng)新-仿真實(shí)驗(yàn)-實(shí)兵檢驗(yàn)-效果評(píng)估-完善概念”的閉環(huán)鏈路，牽引先進(jìn)技術(shù)加速運(yùn)用到軍事領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

該院某研究室主任孫勇，去年作為空中投送與物流領(lǐng)域?qū)＜壹尤肟哲妼＜医M，出國(guó)參加“國(guó)際軍事比賽-2021”“航空飛鏢”項(xiàng)目；該院某研究室工程師范梅梅，去年在參加某演訓(xùn)任務(wù)時(shí)，既驗(yàn)證了4項(xiàng)課題前期成果，又發(fā)現(xiàn)了后續(xù)攻關(guān)的重點(diǎn)；該院某研究室主任王恒，去年為參加空軍“紅劍”演習(xí)的紅方指揮班子授課，得到部隊(duì)的高度肯定……

“科研成果管不管用，官兵說(shuō)了算?！焙楹｝垖?duì)記者說(shuō)，邁開步子，多去部隊(duì)走走，創(chuàng)新成果才能更好服務(wù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

與時(shí)間賽跑。這些年，洪海龍的時(shí)間被工作擠滿，不是在實(shí)驗(yàn)室加班搞科研，就是下部隊(duì)調(diào)研。

有人問他：“‘白加黑’的拼勁源自哪里？”洪海龍堅(jiān)定回答：“作為一名軍隊(duì)科技人員，必須時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕，努力為強(qiáng)軍興軍作貢獻(xiàn)?！?/p>