■劉運(yùn)昊 王昊

“我是3000米跑紀(jì)錄保持者?！?/p>

“我打破了負(fù)重組合紀(jì)錄?！?/p>

“五公里武裝越野，我像蛟龍出海。”

“400米障礙，我像猛虎下山。”

在空軍某基地“三會(huì)一好”優(yōu)秀政治教員授課比賽現(xiàn)場(chǎng)，一對(duì)雙胞胎戰(zhàn)士將兄弟倆從小比到大的故事搬上講臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)笑聲、掌聲接連不斷，最終他們獲得二等獎(jiǎng)。

這對(duì)雙胞胎是來(lái)自航空兵某旅的彭英、彭豪。人如其名，一個(gè)想當(dāng)英雄，一個(gè)想當(dāng)豪杰，都說(shuō)“一山不容二虎”，他們打小就互相較勁，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

“小時(shí)候，我送倆孩子參加夏令營(yíng)，初衷就是體驗(yàn)生活，沒(méi)想到一發(fā)不可收拾……”雙胞胎兄弟的母親任常娥介紹，當(dāng)時(shí)，夏令營(yíng)的活動(dòng)很多，皮劃艇項(xiàng)目還要以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，別的孩子當(dāng)作娛樂(lè)，兄弟倆卻都想爭(zhēng)第一，總要纏著父母課后“加練”，最后包攬了前兩名。這還沒(méi)完，在兩兄弟的堅(jiān)持下，家里讓他們報(bào)考了體校，接著又一起進(jìn)了省隊(duì)，雙雙成為國(guó)家一級(jí)皮劃艇運(yùn)動(dòng)員。

初入新兵連，由于體能素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，兄弟倆很快嶄露頭角。剛練長(zhǎng)跑時(shí)，他們遙遙領(lǐng)先；剛學(xué)障礙時(shí)，他們敢打敢拼，把紀(jì)錄刷新好幾遍。

“但理想的船槳在新兵連的賽道上可不好劃??！”哥哥彭英打趣道。雖然體能不用發(fā)愁，但內(nèi)務(wù)、條令對(duì)于倆“糙漢子”而言都是難攻的“硬茬”。被子軟塌、法規(guī)不熟……為此，他們沒(méi)少挨班長(zhǎng)訓(xùn)：“一名優(yōu)秀的軍人，不能只靠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，樣樣都得拿得出手！”這下可好，兄弟倆又暗自比上了。

某日午休時(shí)間，新兵連連長(zhǎng)王瑩例行查鋪。爬了一早上戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)鼾聲四起，唯獨(dú)兄弟倆的床鋪空空蕩蕩，問(wèn)了哨兵才知道他們?cè)诰銟?lè)部。王瑩立馬趕去準(zhǔn)備“興師問(wèn)罪”，可看到他們的樣子，卻怎么也生不起氣來(lái)——彭英正抱著板凳壓被子，彭豪正捧著紅本背條令，都在給自己“開(kāi)小灶”。

“看著兩兄弟先后逆襲，長(zhǎng)期‘霸榜’內(nèi)務(wù)、條令、隊(duì)列三大標(biāo)兵，我們更是‘壓力山大’?。　蓖奚岬男卤鷱V明說(shuō)，現(xiàn)在越來(lái)越多的戰(zhàn)友加入比學(xué)趕超的行列，全連爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的“火藥味”愈發(fā)濃烈。

下連后，連隊(duì)根據(jù)兄弟倆的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)把他們分配到不同的崗位，但你以為他們的競(jìng)爭(zhēng)就到此為止了嗎？

前不久，連隊(duì)開(kāi)展“官兵微講堂”比賽，獲得第一的選手將代表連隊(duì)參加旅授課比賽。得知對(duì)方報(bào)名參賽，兄弟倆見(jiàn)面一瞪眼一撇嘴，誰(shuí)也不服誰(shuí)。兩人埋頭備戰(zhàn)，抓緊一切空閑時(shí)間，生怕比對(duì)方少努力一點(diǎn)。

比賽當(dāng)天，彭英講述紅色故事，彭豪活用網(wǎng)絡(luò)熱梗，兩個(gè)授課“小白”雖然略顯稚嫩，但樸實(shí)而真摯的話語(yǔ)直抵人心，贏得官兵好評(píng)。

“彭英課件精致，授課聲情并茂，表現(xiàn)力好！”

“彭豪巧設(shè)互動(dòng)，課堂氣氛活躍，感染力強(qiáng)！”

到了評(píng)分環(huán)節(jié)，官兵小聲議論，眾評(píng)委竟一時(shí)拿不定主意?？陕美锏膮①惷~有限，怎么辦？

“要不他倆都第一，搞個(gè)組合一起去旅里PK？”現(xiàn)場(chǎng)一句玩笑話打開(kāi)了僵局，得到了官兵一致贊同。

“比拼這么多年，沒(méi)想到最后‘合體’了?！毙值軅z說(shuō)。去上級(jí)單位比賽，兄弟倆心里都沒(méi)底，但不懂就學(xué)，倒是十分默契。自此，他們一到休息時(shí)間就鉚在圖書室，通過(guò)強(qiáng)軍網(wǎng)等平臺(tái)，觀看歷屆優(yōu)秀選手的授課視頻。又經(jīng)歷多次試講，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友請(qǐng)教意見(jiàn)建議，反復(fù)打磨教案課件。最終，他們憑借新穎的選題、接地氣的敘述方式脫穎而出。

“歸隊(duì)后咱還接著比?！弊呦骂I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兄弟倆相視一笑。