■雷江海

筆者在基層采訪時發(fā)現(xiàn)，一些干部在開展政治教育時，“低著頭”念稿子的情況比較多、時間比較長。這種現(xiàn)象值得注意和反思。

教育，雙向互動是會增強效果的。這種互動，既是內(nèi)容的互動，也是心靈的共鳴。作報告一樣的低頭念稿，難免“臺上熱乎乎，臺下暈乎乎”。對此，毛澤東同志當年這樣叮囑給抗大學(xué)員上課的干部：“不能照書本去講，那樣講，聽的人要打瞌睡。自己做準備，結(jié)合實際講，總結(jié)革命經(jīng)驗，聽的人就有勁頭了?！?/p>

教育時“抬起頭”，需要教育前“埋下頭”。備課時把官兵的興趣點、疑惑點搞清楚，這樣才會言之有物，撥動心弦，說到心坎?！澳恐杏凶帧备澳恐杏腥恕?，多些目光交流、問答互動、共同辨析，注意官兵聽課時的反應(yīng)、情緒。這樣的教育，官兵“會覺得被關(guān)懷、受到了尊重，從而樂意接受來自你的信息”。