■屈怡

近期，全軍不少駐訓(xùn)部隊(duì)陸續(xù)組織綜合演練。如何提高綜合演練質(zhì)量？一位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，一定要把問題意識貫穿始終，把發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，作為推進(jìn)軍事訓(xùn)練深化發(fā)展、增強(qiáng)官兵素質(zhì)能力的過程。

對于備戰(zhàn)打仗，習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要強(qiáng)化問題意識”“要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對突出短板弱項(xiàng)要扭住不放、持續(xù)用力?！眴栴}是思維的起點(diǎn)、前進(jìn)的動(dòng)力、創(chuàng)新的前提、工作的導(dǎo)向。問題意識是人們對存在問題的能動(dòng)性、探索性和前瞻性反應(yīng)。有了強(qiáng)烈的問題意識，就會(huì)在綜合演練中善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于面對問題，勇于承認(rèn)問題，長于解決問題。是否具有問題意識，是衡量一名軍人打仗意識、使命意識、憂患意識、進(jìn)取意識、責(zé)任意識強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。

當(dāng)前，我軍正處于加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式、積極探尋實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練方法路子的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)在綜合演練中緊繃問題之弦，決不能以戰(zhàn)爭代價(jià)換取問題意識的覺醒。無視問題、拖延問題、逃避問題，只能使問題越積越多。只有視問題為機(jī)遇和財(cái)富，把發(fā)現(xiàn)并解決問題作為提高演訓(xùn)質(zhì)量的切入點(diǎn)、突破口，知難而進(jìn)，迎難而上，才能以問題的解決促進(jìn)戰(zhàn)斗力的提升。

問題暴露在平時(shí)比暴露在戰(zhàn)時(shí)好，暴露給自己比暴露給對手好。有的訓(xùn)練問題藏得很深，會(huì)耍“颶風(fēng)過崗，伏草惟存”的花招，平時(shí)很難發(fā)現(xiàn)。綜合演練強(qiáng)度大、貼近實(shí)戰(zhàn)，有利于讓隱性問題在綜合演練中顯形?！芭c其失之過遲，不如失之過早?！痹诰C合演練中發(fā)現(xiàn)的問題越多，發(fā)現(xiàn)問題越早，說明演練越有成效，越有利于問題解決。把發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)成績，就會(huì)主動(dòng)深挖問題，研究問題，從而自覺以趕路的心態(tài)、奮發(fā)的狀態(tài)，彌補(bǔ)自身能力素質(zhì)短板。

陳毅元帥曾深有感觸地說，毛澤東的偉大之處，就在于他不貳過。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的訓(xùn)練問題是不是真正解決了，到了戰(zhàn)場會(huì)不會(huì)“貳過”，戰(zhàn)場最有發(fā)言權(quán)。蹈海才知風(fēng)雨驟。綜合演練是和平時(shí)期最接近實(shí)戰(zhàn)的考場。把平時(shí)認(rèn)為已經(jīng)攻克的問題放在“戰(zhàn)火”里檢驗(yàn)，一條條分析、一項(xiàng)項(xiàng)畫“鉤”，對沒解決好的問題抽絲剝繭、探本尋源，進(jìn)而對癥下藥、有的放矢，問題就會(huì)像樹上的疤痕，最終由弱點(diǎn)變成強(qiáng)點(diǎn)。

提出新問題，也是問題意識的體現(xiàn)。我們常說要“彎道超車”，要“不走尋常路”，就是激勵(lì)人們突破固化思維，善于另辟蹊徑。“死抱著過去陳舊的東西不放對未來沒有什么教益，因?yàn)槲磥砀^去發(fā)生的一切根本不同，對未來必須從一個(gè)新的角度去探索?！敝涣?xí)慣在自己熟悉的領(lǐng)域里“戰(zhàn)天斗地”，只想不費(fèi)力地對老戰(zhàn)法訓(xùn)法“稍作修改”，是難以贏得軍事斗爭主動(dòng)權(quán)的。跟在別人后面走不出新路。誰搶先在新領(lǐng)域占據(jù)一席之地，誰就控制了前方的一大片開闊地。抓住綜合演練機(jī)會(huì)，敢打前人未打過的仗，多嘗試戰(zhàn)爭形態(tài)的突然“變調(diào)”、戰(zhàn)爭手段的瞬間“變異”、戰(zhàn)爭樣式的立馬“變軌”，提出新問題，摸索新戰(zhàn)法，就會(huì)掌握制勝未來的新利器。

（作者單位：西部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合參謀部）