■本報(bào)特約記者 廖曉彬 通訊員 劉智 葛斌

“談心講求藝術(shù)，要身入更要心入，決不能停留在表面形式?！?月下旬，第73集團(tuán)軍某旅政治干部集訓(xùn)中，七連指導(dǎo)員陳弘毅以“如何做好戰(zhàn)士談心工作”為題，登臺(tái)分享交流自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而任職之初，陳弘毅還因?yàn)檎勑墓ぷ鳑](méi)做好挨了批。

“看病有醫(yī)療室，讀書(shū)有閱覽室，談心也要有個(gè)固定地方！”去年年底，剛剛來(lái)到連隊(duì)任職的陳弘毅深知談心交流的重要性，考慮到年輕官兵注重個(gè)人隱私，他決定將連隊(duì)一間閑置的房間改造成談心室。

說(shuō)干就干。趁著周末，陳弘毅帶著幾名戰(zhàn)士，在談心室內(nèi)擺上了沙發(fā)、茶幾、桌椅、盆栽等，在墻面和門(mén)上貼上了“談心室”三個(gè)大字，還在桌上放了一個(gè)“談心記錄本”。

然而，談心室投入使用一段時(shí)間后，效果并不明顯。前段時(shí)間，一向活潑開(kāi)朗的上等兵李錦甫課余時(shí)間不是鉆進(jìn)俱樂(lè)部打電話，就是悶悶不樂(lè)待在宿舍里?！氨仨氄宜煤谜勔徽劇！卑l(fā)現(xiàn)小李表現(xiàn)異常，陳弘毅很快把他請(qǐng)進(jìn)了談心室。誰(shuí)知，面對(duì)指導(dǎo)員的詢問(wèn)，小李卻支支吾吾沒(méi)說(shuō)出什么名堂，甚至增添了抵觸情緒。

無(wú)獨(dú)有偶，之后被請(qǐng)進(jìn)談心室的幾名戰(zhàn)士也沒(méi)能談出心里話，反而背上了“思想包袱”。不少人認(rèn)為，只要被請(qǐng)進(jìn)談心室談心，都是思想有問(wèn)題的，因此誰(shuí)也不愿走進(jìn)談心室談心了。

此時(shí)，恰逢旅領(lǐng)導(dǎo)到連隊(duì)檢查。陳弘毅向他介紹設(shè)立談心室的經(jīng)驗(yàn)做法，卻遭受當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑：“談心談心，貴在交心。本是無(wú)形的東西，畫(huà)個(gè)圈圈套住，戰(zhàn)士能講出真心話嗎？”

“難怪小李支支吾吾！”在上級(jí)的點(diǎn)撥下，陳弘毅很快撤除了談心室。在接下來(lái)幾天，他走進(jìn)班排，與小李的班長(zhǎng)和最親密的幾個(gè)戰(zhàn)友聊天，順藤摸瓜打聽(tīng)小李的近況。隨后，陳弘毅與小李一起訓(xùn)練，并主動(dòng)跟他拉家常。沒(méi)過(guò)幾天，小李終于吐露了心聲。原來(lái)，小李因?yàn)椴荒芙?jīng)常使用手機(jī)而和女友起了矛盾。眼看就要分手，他本想請(qǐng)幾天事假回家，但按照規(guī)定義務(wù)兵不能休假就一直沒(méi)有開(kāi)口，內(nèi)心卻一直非常苦悶，甚至想偷跑回去。

得知情況后，陳弘毅立即聯(lián)系小李的女友，向她解釋部隊(duì)規(guī)定，說(shuō)明小李目前情況，最終獲得對(duì)方的理解，兩人重歸于好。小李臉上恢復(fù)了往日的笑容，還被評(píng)為“四有”優(yōu)秀士兵。戰(zhàn)士們感言：只要真正交心、真情關(guān)心，哪里都是談心室。

“談心室里無(wú)話可談，還反映了一線帶兵人能力不足的問(wèn)題?！贬槍?duì)此事，該旅領(lǐng)導(dǎo)決定深挖一“鍬”。他們很快在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，像這樣憑想當(dāng)然開(kāi)展經(jīng)常性工作不是個(gè)例。譬如，有的連隊(duì)指導(dǎo)員能力偏弱，不會(huì)做戰(zhàn)士思想工作，一遇到具體問(wèn)題就把戰(zhàn)士列為“重點(diǎn)人”；有的則一味抱怨兵難帶，卻不知道從自身找原因……久而久之，不僅疏遠(yuǎn)了官兵關(guān)系，還影響了連隊(duì)建設(shè)。

為此，該旅舉一反三，重點(diǎn)在強(qiáng)化基層政治干部?jī)?nèi)功上下功夫。他們緊緊圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)建連育人，扎實(shí)做好新形勢(shì)下“三個(gè)經(jīng)常性工作”，結(jié)合怎么開(kāi)展好談心活動(dòng)，梳理出“三兩句話隨機(jī)談”“針對(duì)個(gè)人重點(diǎn)談”“結(jié)交朋友真心談”等談心方法，邀請(qǐng)旅領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的基層政治干部授課講解，給大家教方法、傳經(jīng)驗(yàn)；分批組織預(yù)任黨支部書(shū)記集訓(xùn)，從法規(guī)學(xué)習(xí)、備課施教、人員管理等多個(gè)方面綜合考評(píng)，合格者方能去連隊(duì)任職。

與此同時(shí)，他們還借助營(yíng)連“六小陣地”，開(kāi)辟“兵心兵語(yǔ)”“兵說(shuō)兵事”等專(zhuān)欄，利用強(qiáng)軍網(wǎng)開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上直通車(chē)”等互動(dòng)平臺(tái)，暢通民主渠道，及時(shí)掌握戰(zhàn)士思想動(dòng)態(tài)。