堂吉偉德

大四學(xué)生蘇正民，因?yàn)樗恼撐闹轮x再一次走入人們視野。這篇畢業(yè)論文2.5萬余字，致謝部分6000余字。在這6000字里他感謝了那些曾經(jīng)幫助過他、讓他在大涼山從輟學(xué)放羊到一步步坎坷求學(xué)走出大山的人們。由于家庭條件困難，小時(shí)候的蘇正民日子過得非常艱苦。據(jù)他回憶，印象最深的就是國慶節(jié)期間全家人要一起收水稻、打稻谷、曬谷子，這對自己和姐姐來說就是一次辛苦的“大鍛煉”。（7月5日《中國青年報(bào)》）

畢業(yè)季也是感恩季，當(dāng)莘莘學(xué)子完成了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，那些曾經(jīng)的過往值得回味，那些長久的陪伴值得感念，尤其那深深家長情，濃濃師生誼，都需要感謝與報(bào)答——感恩父母之慈，還以孝；感念老師之育，還以情；感恩祖國之恩，還以愛。我們在畢業(yè)離別之時(shí)，在人生進(jìn)階之際，去好好思考如何感恩，去好好表達(dá)感恩之情，去認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)鬟f感恩文化。六千字畢業(yè)致謝，開啟了正確的打開方式，為自己也為所有的其他人樹立了榜樣。

一則，于內(nèi)心深處的表達(dá)才最真實(shí)。感恩是真摯的情感表達(dá)，也只有遵從內(nèi)心的表達(dá)才能獲得情感上的共鳴。不必刻意于酒席之歡和觥籌交錯(cuò)，對父母、老師、祖國來一次深情的告白，暢敘一下內(nèi)心的真切感受，把之前想說未說的話盡情地表達(dá)出來，就能用心靈溫暖心靈、用感動(dòng)傳遞感動(dòng)、用激情點(diǎn)燃激情。這個(gè)時(shí)候，家庭聚會(huì)上的深情告白，畢業(yè)典禮上的真摯傾述，留言冊上的內(nèi)心獨(dú)白，甚至于無聲中的深情鞠躬和緊緊擁抱，分別時(shí)的淚眼婆娑，都能獲得更長久的情感共振。

二則，長遠(yuǎn)出發(fā)才能歷久彌堅(jiān)。感恩當(dāng)然需要“行在當(dāng)下”，但擁有一顆“感恩的心”，才是個(gè)人之福和社會(huì)之幸。因而，眼前的感恩可以濃烈，就像甘烈的美酒那樣香飄四方，但更要做到潤物無聲的長期堅(jiān)持，將之塑造成為一種固化的人格修為，成為浸潤于身液中的素養(yǎng)。感恩應(yīng)當(dāng)長久堅(jiān)持、愈久彌醇，讓那些被感恩的老師和父母始終被牽掛、被惦念、被探視、被關(guān)懷。

三則，出自真情的流露才能感人?！对娊?jīng)》有言：投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。然而隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們表達(dá)感恩的方式變得越來越豐富，其中不乏一些物質(zhì)化、金錢化和攀比化的表達(dá)。重視物質(zhì)表達(dá)的感恩不僅脫離了感恩應(yīng)有的基本內(nèi)涵，還助長了不正之風(fēng)。比如一些人熱衷的“謝師宴”，不僅會(huì)加重家庭的負(fù)擔(dān)，形成紛紛效仿的攀比風(fēng)氣，也脫離了感恩的初衷與本原。其實(shí)，學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)，比如用壓歲錢置辦一次小型的茶話會(huì)，或者親自烹飪幾道可口的家常菜，或親手制作一個(gè)小紀(jì)念品，都是不錯(cuò)的選擇，也更能表達(dá)心意。

四則，以群體的方式致謝更加濃郁。個(gè)人的感恩表達(dá)固然不可缺少，并且要充滿創(chuàng)意，如此才能體現(xiàn)差異性和個(gè)體化，而不至于千篇一律，千人一面。同時(shí)，每個(gè)人的情感訴求不同，表達(dá)的方式也必然存在差異。不過，共同經(jīng)歷有著共同的情感，組織一次畢業(yè)感恩晚會(huì)，讓每個(gè)人都訴說衷腸，或送送禮物，或談?wù)劯惺?，或表達(dá)訴福，以集體的氛圍去感染、傳遞和帶動(dòng)每個(gè)人，讓那一刻的場景在內(nèi)心定格，成為一種精神財(cái)富歷久彌堅(jiān)。