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勞動教育可以成為中小學(xué)辦學(xué)特色嗎
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來源:北京青年報發(fā)布時間:2022-07-12 17:10:13

蔣理

甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)伏龍坪小學(xué)位于蘭州城南的山間坪地上,周邊大多是流動人口居住區(qū)。4年前,學(xué)校僅有100多名學(xué)生。由于教育教學(xué)質(zhì)量無法保證,家長和學(xué)生紛紛用腳投票,選擇下山求學(xué)。而現(xiàn)在,全校學(xué)生已增加到337人,短短4年增長近一倍?!鞍褜W(xué)校辦好,止住家長擇校步伐”的是,該校把勞動教育作為改革的突破口,學(xué)校開設(shè)了內(nèi)容豐富的勞動教育課,以此促進學(xué)校教育面貌改觀。(7月11日 《中國青年報》)

勞動教育可以成為中小學(xué)辦學(xué)特色嗎?這所城郊學(xué)校給出了明確的答案。結(jié)合實際辦學(xué)條件,系統(tǒng)地開展勞動教育,使該校不但更接地氣,而且也契合“五育并舉”的教育教學(xué)改革目標。鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,不能只盯著知識教育,抓學(xué)生的分數(shù),而是應(yīng)該辦出特色,以“小而美”“小而特”,改變“小而弱”的辦學(xué)面貌。

據(jù)報道,該校的生源大多來自流動人口家庭,學(xué)生家長多是各行各業(yè)的普通勞動者。根據(jù)這樣的生源結(jié)構(gòu),有的人也許會認為家長不會支持學(xué)校抓勞動教育,而是要求學(xué)校抓知識教育。可該校的校長卻“反其道而行之”,認為這些孩子更熟悉勞動,把勞動教育變?yōu)閷W(xué)校的優(yōu)勢。

這個判斷其實也符合育人價值觀。勞動教育不是讓學(xué)生打掃衛(wèi)生、學(xué)做一些農(nóng)活的形式教育,而是培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果、尊重普通勞動者、形成健康勞動價值觀的重要教育。不少家長都追捧知識教育,關(guān)注孩子的學(xué)習成績,可是也擔憂孩子缺乏自主生活能力、不愛勞動、看不起勞動。如果學(xué)校教育能培養(yǎng)孩子健康的勞動價值觀念,增強孩子自主生活的能力,這對學(xué)生成長也大有裨益。

一些人片面認為,只有把所有時間都用在學(xué)習上,才能提高學(xué)習成績,因此,擔心學(xué)校開展美育、體育、勞育,擠占學(xué)習時間。有的學(xué)校為了迎合這種觀念,不開齊開足這些課程,而是擠占這些教育的時間,用于學(xué)科知識教育。這就違背了學(xué)習規(guī)律與成長規(guī)律。

有的鄉(xiāng)村學(xué)校,為了跟上城市學(xué)校的步伐,只圍繞中考的核心科目教學(xué),這反而讓教育差距越來越大。尤其重要的是,在這樣的教育環(huán)境中,一些學(xué)習成績不好的學(xué)生的讀書價值觀發(fā)生偏差,他們認為靠讀書改變不了命運,在學(xué)校里也學(xué)不到其他能力,于是更不愿意讀書??梢?,以應(yīng)試為導(dǎo)向,只關(guān)注學(xué)生的知識教育,鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)空間就會越來越窄。

開展勞動教育,對于小學(xué)生來說,不但可以讓他們掌握生活技能,還可以使他們形成健康的成才觀,對他們進行初步的職業(yè)啟蒙。這有利于激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而推進學(xué)校的校風、學(xué)風建設(shè),提升學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。

“五育并舉”是我國對所有基礎(chǔ)教育學(xué)校的要求。在此基礎(chǔ)上,每所學(xué)??梢虻刂埔?,探索適合學(xué)校的特色辦學(xué)之路。評價學(xué)校辦學(xué)與教師教育教學(xué),要落到學(xué)校開設(shè)課程以及課程完成情況上,即注重學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵,是否給學(xué)生完整的教育。

通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì),來實現(xiàn)學(xué)生更好的成長,而不是以簡單地抓應(yīng)試的方式提升成績。這是這所城郊學(xué)校以勞動教育為特色辦學(xué),給所有鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)的啟示。

(責任編輯:馬樹娟)