賈德忠

法治是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。黨的二十大報(bào)告用專(zhuān)章部署全面依法治國(guó)工作，提出“弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者”。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是法治建設(shè)的接班人。在青少年法治教育中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育，對(duì)他們進(jìn)行精心引導(dǎo)和培育，讓他們吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化滋養(yǎng)，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化中淬煉靈魂、塑造身心，對(duì)于青少年成長(zhǎng)以及我國(guó)法治建設(shè)都具有重要意義。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育是培養(yǎng)“四個(gè)自信”青少年的時(shí)代之需?！皣?guó)家之魂，文以化之，文以鑄之”，從一定意義上說(shuō)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化是青少年堅(jiān)定“四個(gè)自信”的歷史根基和力量之源。2015年，教育部、司法部在北京共同啟動(dòng)并指導(dǎo)建設(shè)全國(guó)青少年學(xué)生法治教育實(shí)踐示范基地。以此為依托，全國(guó)青少年法治教育中心立足傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，突出法治教育的互動(dòng)性和實(shí)踐性，高起點(diǎn)建設(shè)“中國(guó)法律文化體驗(yàn)館”，其中包括“法之源”“法之典”“中華法”“法治接力賽”等多個(gè)體驗(yàn)館。青少年學(xué)生在法治教育實(shí)踐示范基地通過(guò)追尋中國(guó)法律文化歷史遺跡、對(duì)話代表性人物，能更好地體驗(yàn)和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，由此進(jìn)一步增強(qiáng)中華法律文化自信。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題中之義。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化在新時(shí)代“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的內(nèi)容。如誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是貫穿中華傳統(tǒng)法律文化的一項(xiàng)基本精神，《秦律》《唐律疏議》《大明律》中也都有針對(duì)不誠(chéng)信欺詐行為的懲戒規(guī)定。再如，公正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是中華傳統(tǒng)法律文化的精髓之一，我國(guó)傳統(tǒng)法律文化中，帝堯時(shí)期的刑官皋陶曾飼有神獸獬豸，用它來(lái)決斷疑獄、公正執(zhí)法。為加強(qiáng)誠(chéng)信和公正教育，2018年以來(lái)，全國(guó)青少年法治教育中心組織開(kāi)展了“憲法衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃，涵蓋“誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德”“象征法律的神獸獬豸”等主題。通過(guò)“憲法衛(wèi)士”這一活動(dòng)，一方面向青少年學(xué)生傳授了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化知識(shí)，提高青少年學(xué)生的認(rèn)知水平；另一方面，通過(guò)測(cè)評(píng)等方式來(lái)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成效，為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育提供數(shù)據(jù)支撐。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的力量之源。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化是植根于中國(guó)土地、獨(dú)具中國(guó)特色的文化，是中國(guó)向世界傳遞中國(guó)精神、彰顯中國(guó)法律智慧的重要載體之一。如“不以規(guī)矩，不成方圓”中蘊(yùn)含著中華民族五千年來(lái)強(qiáng)調(diào)“立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”政治理念；“立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治”包含著中華民族對(duì)“法治安邦”的不懈追求。在全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)中，廣大青少年學(xué)生在主題演講、知識(shí)競(jìng)賽中引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，積極講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化故事，傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化聲音，闡述他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的理解與認(rèn)知，為加強(qiáng)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)并推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化更好地走向世界，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象奠定了厚實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化作為青少年學(xué)生的必修課，進(jìn)一步挖掘中華傳統(tǒng)法律文化的精髓，推動(dòng)中華傳統(tǒng)法律文化在新時(shí)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多擁有“四個(gè)自信”的新時(shí)代青少年。

（作者系北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，全國(guó)青少年法治教育中心執(zhí)行主任）