付迎紅

隨著社會(huì)對(duì)中小學(xué)志愿服務(wù)工作越來越重視，如何快速積累志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)，成了備受家長(zhǎng)們關(guān)注的話題。然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)竟被當(dāng)成了商品“買賣”，并被明碼標(biāo)價(jià)。（12月5日央視新聞客戶端）

在教育焦慮的推動(dòng)之下，志愿服務(wù)的賽道也開始“卷”了起來，一些組織趁機(jī)打起了“擦邊球”：有的活動(dòng)名為志愿，實(shí)際上卻是收費(fèi)的研學(xué)活動(dòng)，靠“玩”就可以獲得數(shù)小時(shí)的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)；有的只需要購(gòu)買“助農(nóng)包”“公益包”，足不出戶，居然也能獲得服務(wù)時(shí)長(zhǎng)；更甚者公然打出了“298元換8小時(shí)志愿服務(wù)”的廣告。通過檢索相關(guān)平臺(tái)會(huì)發(fā)現(xiàn)，竟有不少家長(zhǎng)愿意為此買單。

有需求就有市場(chǎng)。志愿服務(wù)的買賣之所以出現(xiàn)，是因?yàn)橛腥艘庾R(shí)到了市場(chǎng)背后的“剛需”。評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、加分升學(xué)，這些事項(xiàng)多少都與公益服務(wù)記錄掛鉤。按照教育部的要求，高中生要在課外進(jìn)行志愿服務(wù)，三年不少于40小時(shí)。有的地方還出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，將志愿服務(wù)納入了中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中。政策文件出發(fā)點(diǎn)本是為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，豈料卻成了某些學(xué)生裝點(diǎn)門面、某些不法分子借機(jī)牟利的工具。

志愿服務(wù)必須用心用情、實(shí)實(shí)在在。如果任由其發(fā)展為隨意買賣的生意，把志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)變?yōu)橐环N可以標(biāo)價(jià)的商品，必然貽害無窮。這對(duì)社會(huì)整體志愿服務(wù)環(huán)境而言，無疑是一種破壞，也容易催生浮躁功利的風(fēng)氣，有悖社會(huì)誠(chéng)信公平。

想要規(guī)避亂象，必須重申志愿服務(wù)的價(jià)值導(dǎo)向。特別是對(duì)學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)在考核評(píng)價(jià)機(jī)制、認(rèn)證規(guī)則上多下真功夫。在評(píng)價(jià)體系上，不宜簡(jiǎn)單以量化“時(shí)長(zhǎng)”為單一指標(biāo)，而應(yīng)設(shè)立更為靈活多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化回訪、合理監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與志愿活動(dòng)的積極性?！?/p>