法治日報全媒體記者 鄧君 通訊員 張達志 杜綺琦

“我一定努力學習，將來成為一個對社會有用的人，不辜負梁叔叔、高叔叔的期望。”近日，廣東省肇慶市鼎湖區(qū)的少年小馮（化名）激動地對結對幫扶的干部承諾。

小馮曾因打架斗毆被列為關注幫扶對象，在掛點幫扶的區(qū)領導耐心幫教和多方協(xié)助下，小馮已改過自新、重返校園，還在內心種下了法治的種子。

近年來，鼎湖區(qū)創(chuàng)新機制，整合資源、凝聚合力，構建起從預防到幫扶的護“未”成長體系。法院院長、檢察院檢察長、公安局局長、司法局局長“四長”進校園開展普法講座；老干部、老戰(zhàn)士、老專家（黨員）、老教師、老模范“五老”入（村）社區(qū)開展隱患排查；“建檔、組隊、幫扶、協(xié)作、多元、跟蹤”六措并舉，全方位幫扶罪錯、困境未成年人。

“四長”進課堂精準普法

“取綽號算不算校園欺凌？”“被學生欺凌，該如何維護自身合法權益？”9月2日，鼎湖區(qū)吳大猷學校舉行“開學法治第一課——‘法’護青春助成長主題普法活動暨‘四長’進校園活動”啟動儀式，在法治課堂上，學生們踴躍提問，氣氛活躍。開學以來，全區(qū)62名法治副校長紛紛走進中小學校園，講好“開學法治第一課”。

為進一步營造良好的校園法治環(huán)境，鼎湖區(qū)創(chuàng)新實施“四長”進校園制度，即法院院長、檢察院檢察長、公安局局長、司法局局長每學期深入全區(qū)各中小學，為學生們講授法治課。

“‘四長’進校園既是政法系統(tǒng)領導干部用自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力強化青少年法治教育的體現(xiàn)，也是政法系統(tǒng)領導干部履行法定職責和社會責任的舉措?！倍^(qū)委常委、政法委書記梁向榮表示。

在各校開展普法教育講座中，“四長”們定制法治課，精準普法，他們結合具體案例，以案釋法，生動有趣的授課方式和實用性強的授課內容，深受師生們的歡迎。

“我在法治課堂中學到很多‘干貨’，在今后的學習生活中，我會自覺遵紀守法，做尊法學法守法用法的小公民?！睆V利高級中學學生小陳說。

據(jù)悉，鼎湖區(qū)還通過舉辦專題講座、“兩院開放日”、送法進校園、“模擬法庭”等形式多樣的活動，不斷強化青少年法治觀念，扣好人生第一顆扣子。今年以來，鼎湖區(qū)共開展送法進校園活動57場，參加活動師生近萬人，派發(fā)普法宣傳資料約1.4萬份，舉辦“模擬法庭”活動6場，開展暑假普法課堂5場。

“五老”入社區(qū)問需紓困

今年年初，有著30多年黨齡的老干部陳沛章、謝杏華了解到，蓮花鎮(zhèn)蓮塘村學生小謝（化名）學習非常用功但家境困難，于是專門前往家訪，并協(xié)助小謝申請到鼎湖區(qū)關工委助學金。

在蓮花鎮(zhèn)，活躍著一支由陳沛章、謝杏華一樣熱心未成年人健康成長的“五老”志愿服務隊，他們中，有老干部、老戰(zhàn)士、老專家（黨員）、老教師、老模范等。

鼎湖區(qū)充分發(fā)揮“五老”作用，積極推動“五老”進社區(qū)。“五老”們不僅當好法律“宣傳員”，通過豐富多彩的文化活動普及法律知識，還化身社區(qū)“安全員”，排查安全隱患，提高青少年的自我保護能力，同時作為助學幫困“協(xié)調員”，為困境青少年提供物質幫助與心靈慰藉，助力其健康成長。

截至目前，鼎湖區(qū)共舉辦“五老”進社區(qū)宣教活動50余場，舉辦體驗式防溺水安全宣講進校園培訓共26場，此外還制作了“我為應急打call”系列防溺水宣傳視頻，有效營造了積極向上的宣傳氛圍。

“六措”同發(fā)力閉環(huán)幫扶

“叔叔，謝謝您的耐心教導。我確實做錯了很多事，讓家人和老師失望了。但我現(xiàn)在想明白了，我要改過自新，好好學習，不讓大家再為我擔心?！痹诮邮軖禳c幫扶的區(qū)領導耐心勸導下，未成年人重點關注對象小陳（化名）堅定地說。

為實現(xiàn)對罪錯和困境未成年人的全方位幫扶，鼎湖區(qū)采取“建檔、組隊、幫扶、協(xié)作、多元、跟蹤”六項舉措，通過建立詳細的幫扶檔案，組建由區(qū)、鎮(zhèn)、村三級干部共同參與的幫扶團隊，為每位幫扶對象量身定制個性化幫扶計劃。針對有嚴重不良行為的未成年人和特殊困境未成年人，鼎湖區(qū)加大幫扶力度，實行“多對一”結對幫扶。

坑口街道辦工作人員在入戶家訪時，發(fā)現(xiàn)特殊困境未成年人小王（化名）平時在家鍛煉的自行車比較殘舊，于是通過區(qū)婦聯(lián)舉辦的“微心愿·同心圓”關愛困境兒童項目，幫助小王成功申請到符合其年齡段的自行車。

為了給罪錯未成年人提供專業(yè)的幫教服務，鼎湖區(qū)還積極探索“訓誡＋監(jiān)護＋幫教”的工作模式，建立跨部門協(xié)作機制，推動公檢部門聯(lián)合簽訂《罪錯未成年人幫教矯治中心運行辦法（試行）》，設立罪錯未成年人幫教矯治中心和“未成年人法治關愛基地”，成立司法社工幫教團隊，對罪錯未成年人以“二對一”的模式開展教育工作。

不久前，鼎湖區(qū)建立了12355青少年綜合服務中心，以“團干＋心理咨詢師＋律師＋社工＋志愿者”的模式，成立一支40人的鼎湖區(qū)12355志愿服務隊，為青少年權益提供專業(yè)化服務保障。

據(jù)統(tǒng)計，今年以來，鼎湖區(qū)未發(fā)生涉未成年重大案件事件。法治的種子在青春的沃土中悄然生根、發(fā)芽。

“我們欣喜地看到，鼎湖區(qū)未成年人群體的法律認知與自我保護意識都實現(xiàn)了質的飛躍，他們不僅能夠更加自覺地遵守法律法規(guī)，還學會了在面臨危險時如何運用法律武器保護自己，形成了良好的法治氛圍。”梁向榮說。