□ 徐煥才

伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展讓我們進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)時(shí)代給社會(huì)帶來(lái)了前所未有的變化。高校作為培養(yǎng)國(guó)家人才的重要基地，高校思想政治教育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，創(chuàng)新高校思想政治教育工作，以培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才顯得尤為重要。

一.大數(shù)據(jù)時(shí)代的概念及其特征

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代的概念

大數(shù)據(jù)時(shí)代是指以海量、多樣化、高速增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理和分析技術(shù)，以獲取有價(jià)值的信息和知識(shí)為目標(biāo)的時(shí)代。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征

（1）數(shù)據(jù)的海量性

數(shù)據(jù)規(guī)模增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)出指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)積累從TB級(jí)別躍升到PB、EB甚至ZB級(jí)別。

（2）數(shù)據(jù)的多樣性

包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如數(shù)據(jù)庫(kù)中的表格數(shù)據(jù)；半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如XML文檔；非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如視頻、文本、圖片等。

（3）數(shù)據(jù)的高速性

大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)生成速度極快，數(shù)據(jù)的更新和傳輸速度呈現(xiàn)出實(shí)時(shí)性和高速性。例如，社交媒體上的信息、移動(dòng)設(shè)備上的位置數(shù)據(jù)等都在以驚人的速度不斷產(chǎn)生和更新。

（4）數(shù)據(jù)的價(jià)值性

數(shù)據(jù)蘊(yùn)含著有價(jià)值的信息。通過對(duì)大數(shù)據(jù)的處理和分析，可以找到有價(jià)值的數(shù)據(jù)，為思想政治教育提供依據(jù)。

二.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

1.學(xué)生信息便捷化管理

大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對(duì)學(xué)生信息便捷化管理，如，學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人檔案等數(shù)據(jù)。通過對(duì)學(xué)生信息的分析，能夠了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、需求和學(xué)習(xí)偏好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.提升思想政治教育內(nèi)容針對(duì)性

通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣和需求，高?？梢蕴峁┽槍?duì)性的思想政治教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)思政教育課程學(xué)習(xí)的積極性。如，推送適合學(xué)生個(gè)人需求和水平的學(xué)習(xí)材料、教學(xué)視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。通過在線教育平臺(tái)和移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用，高?？梢詫⑺枷胝谓逃由斓教摂M現(xiàn)實(shí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。大數(shù)據(jù)分析還可以幫助高校更好地細(xì)分教育群體，了解不同學(xué)生群體的需求和特點(diǎn)，為不同群體提供針對(duì)性的思想政治教育內(nèi)容。通過針對(duì)特定群體的教育策略和內(nèi)容設(shè)計(jì)，可以更有效地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.意識(shí)形態(tài)安全與數(shù)據(jù)安全問題

通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，各方利益相關(guān)者可能會(huì)試圖操縱思想政治教育的內(nèi)容和方向，以達(dá)到其特定的意識(shí)形態(tài)目的。另外，不法分子通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，非法訪問、竊取、篡改或破壞相關(guān)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致信息泄露等，對(duì)個(gè)人隱私和社會(huì)穩(wěn)定造成威脅。

2.數(shù)據(jù)可能存在不真實(shí)

在大數(shù)據(jù)采集和分析過程中，數(shù)據(jù)可能受到人為或技術(shù)原因的影響，導(dǎo)致數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確或失真。例如，在社交媒體上，學(xué)生可能提供虛假信息或故意誤導(dǎo)，從而影響數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3.思想政治教育工作者的能力面臨挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代要求思想政治教育工作者具有運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的能力。然而，并非所有的教育工作者都具備充分的數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力，這可能影響他們?cè)诖髷?shù)據(jù)時(shí)代有效地應(yīng)用數(shù)據(jù)進(jìn)行教育決策和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

4.傳統(tǒng)思想政治教育管理方式受到?jīng)_擊

傳統(tǒng)的思想政治教育管理方式主要依賴于教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，但隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，這種管理方式已經(jīng)顯得有些滯后。學(xué)生們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體輕松地獲得各種思想政治相關(guān)的信息，包括不同觀點(diǎn)和立場(chǎng)。這就意味著，傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的思想政治教育方式不再是唯一的信息來(lái)源，學(xué)生們更容易接觸到多元化的思想和觀點(diǎn)。這沖擊傳統(tǒng)的思想政治教育管理方式。

三.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

1.提高政治意識(shí)

高校思想政治教育工作者需以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，搶占思想教育新陣地，引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交媒體，進(jìn)行思想政治教育。例如，通過微信公眾號(hào)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交媒體賬號(hào)發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，包括文章、視頻、討論等形式，吸引學(xué)生的興趣積極參與。同時(shí)，可以利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)需求，個(gè)性化地提供教育內(nèi)容，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.強(qiáng)化學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)

大數(shù)據(jù)技術(shù)日新月異，需要思想政治教育工作者保持不斷地學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，包括數(shù)據(jù)收集、處理和分析等。例如，請(qǐng)大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的專家對(duì)思想政治教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別和安全保護(hù)。

3.提升思想政治教育工作者能力

思想政治教育工作者能力是思想政治教育的關(guān)鍵。首先，提升自身素養(yǎng)。需加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，能更好地履行教育使命，為學(xué)生提供高質(zhì)量的思想政治教育。其次，提高教育教學(xué)能力。通過參加教育教學(xué)培訓(xùn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)中，運(yùn)用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，吸引學(xué)生的興趣和參與。也可以組織實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。最后，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流。通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，與其他教育工作者交流經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)案例。通過與同行的合作和交流，可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，進(jìn)一步提升自身的能力。

4.轉(zhuǎn)變思想政治教育管理方式

推動(dòng)跨學(xué)科合作，整合不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和資源。例如，可以與計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科合作，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決思想政治教育中的問題，提高教育效果。

5.構(gòu)建多方協(xié)同配合

構(gòu)建多方協(xié)同配合的機(jī)制，匯聚多元力量，共筑思想政治教育新生態(tài)。首先，家校合作。學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)合，共同引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。其次，學(xué)校與社會(huì)組織的合作。社會(huì)組織可以提供專業(yè)的教育資源和活動(dòng)，例如講座、研討會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等，為學(xué)生提供更廣泛、多元化的思想政治教育體驗(yàn)。再者，學(xué)校與企業(yè)的合作。與企業(yè)的合作可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)職業(yè)道德，同時(shí)也促進(jìn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和員工的思想政治素養(yǎng)。最后，學(xué)校與學(xué)生的合作。學(xué)校建立學(xué)生參與的平臺(tái)和機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與思想政治教育的策劃和組織。同時(shí)，學(xué)生可以通過學(xué)生組織、學(xué)生代表等渠道，表達(dá)對(duì)思想政治教育的意見和建議，促進(jìn)教育工作的優(yōu)化和升級(jí)。

（作者單位：湛江科技學(xué)院）