□ 劉敏

在家事司法中，婚姻家庭輔導(dǎo)教育機(jī)制是一項(xiàng)必不可少的機(jī)制。在我國(guó)家事司法改革過(guò)程中，有必要分析論證我國(guó)家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度的正當(dāng)性基礎(chǔ)，厘清我國(guó)家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度體系性構(gòu)架及其實(shí)施的基本思路。

家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育的涵義

家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育是指在家事司法中強(qiáng)制要求或者建議當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育，幫助當(dāng)事人學(xué)習(xí)掌握處理婚姻家庭關(guān)系的知識(shí)和技能，促使當(dāng)事人正確處理婚姻家庭關(guān)系。家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育是在家事司法過(guò)程中的婚姻家庭輔導(dǎo)教育；家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育的決定主體是法院，是法院依法要求或者建議當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育；家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育的方式是多種多樣的，可以是法院委托或轉(zhuǎn)介進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育，也可以是法院親自進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育；家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育的內(nèi)容是多樣的，主要有夫妻關(guān)系的咨詢和輔導(dǎo)、親職教育、其他家庭成員關(guān)系的咨詢和輔導(dǎo)以及家庭暴力防治咨詢和輔導(dǎo)等。

家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度的正當(dāng)性基礎(chǔ)

家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度的存在是由多種因素所決定的，其正當(dāng)性基礎(chǔ)至少有以下三個(gè)方面：

（一）應(yīng)對(duì)家事案件特殊性的要求

家事案件具有非理性、倫理性、情感性以及當(dāng)事人之間關(guān)系長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，家事案件的特殊性決定了對(duì)家事案件的處理，不僅要從法律上進(jìn)行處理，而且需要從心理上、情感上進(jìn)行處理，需要對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育，以幫助當(dāng)事人學(xué)習(xí)掌握處理婚姻家庭關(guān)系的知識(shí)和技能，促使當(dāng)事人正確處理婚姻家庭關(guān)系。

（二）實(shí)現(xiàn)家事司法正義的要求

從家事司法實(shí)體正義的視角來(lái)看，家事司法正義的特殊性在于家事司法正義具有特殊的考量因素，在滿足當(dāng)事人多元利益需求基礎(chǔ)上妥善處理家事案件是家事司法正義的基本考量因素，維護(hù)未成年子女利益最大化是家事司法正義的首要考量因素，維護(hù)家庭和諧是家事司法正義的應(yīng)有考量因素。實(shí)現(xiàn)家事司法正義，有必要對(duì)家事案件當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育。進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育有助于滿足當(dāng)事人的多元利益需求，有助于實(shí)現(xiàn)未成年子女利益最大化，有助于實(shí)現(xiàn)家庭和諧。

（三）發(fā)揮家事司法人際關(guān)系調(diào)整功能的要求

家事司法不僅應(yīng)當(dāng)具有普通財(cái)產(chǎn)型訴訟所具有的糾紛解決功能，而且應(yīng)當(dāng)具有人際關(guān)系調(diào)整功能。家事司法中人際關(guān)系調(diào)整就是指幫助家事案件當(dāng)事人修復(fù)當(dāng)事人之間破損的人際關(guān)系或者重建當(dāng)事人之間的人際關(guān)系。在家事司法中，為幫助家事案件當(dāng)事人修復(fù)或重建當(dāng)事人之間的人際關(guān)系，發(fā)揮家事司法的人際關(guān)系調(diào)整功能，需要對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育。

我國(guó)家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度體系性構(gòu)架

（一）制定模式選擇

家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度制定模式是指通過(guò)何種方式來(lái)規(guī)定家事司法中的婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度。裁判請(qǐng)求權(quán)是當(dāng)事人的程序基本權(quán)，對(duì)基本權(quán)利的限制必須通過(guò)法律進(jìn)行限制，并符合比例原則。家事司法中強(qiáng)制性的婚姻家庭輔導(dǎo)教育會(huì)對(duì)當(dāng)事人裁判請(qǐng)求權(quán)造成一定的限制，因此，在我國(guó)家事司法中，對(duì)于強(qiáng)制性的婚姻家庭輔導(dǎo)教育，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法律予以規(guī)定；對(duì)于非強(qiáng)制性的婚姻家庭輔導(dǎo)教育，可以通過(guò)法律或者司法解釋予以規(guī)定。

（二）家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度的主要內(nèi)容

1.司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育實(shí)施原則

對(duì)于不涉及未成年子女而需要調(diào)整人際關(guān)系的家事案件，通常由當(dāng)事人自愿接受婚姻家庭輔導(dǎo)教育，人民法院可以告知、勸導(dǎo)當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育，或者在當(dāng)事人不拒絕的情況下，法院主動(dòng)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育；對(duì)于離婚、撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、探望等涉及未成年子女利益的案件，在當(dāng)事人對(duì)涉及未成年子女事項(xiàng)達(dá)不成一致意見(jiàn)的，為實(shí)現(xiàn)未成年子女利益最大化，我國(guó)應(yīng)當(dāng)通過(guò)立法規(guī)定強(qiáng)制當(dāng)事人接受婚姻家庭輔導(dǎo)教育。

2.家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育的適用階段

我國(guó)家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于訴前和訴訟全過(guò)程。在當(dāng)事人向法院起訴以后，法院立案之前，法院可以建議當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育；在案件立案后的訴訟全過(guò)程，法院都可以建議或者要求當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育或者親自對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育。

3.當(dāng)事人不參加家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育的后果

對(duì)于自愿性參加的婚姻家庭輔導(dǎo)教育，如果當(dāng)事人不參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育，不需要規(guī)定當(dāng)事人不參加的后果。在法律規(guī)定強(qiáng)制參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育的情況下，如果當(dāng)事人不參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育，法院可以對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)誡，并可以將當(dāng)事人不參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育的情況作為家事案件裁判特別是判斷未成年子女最佳利益的一個(gè)考量因素。

我國(guó)家事司法中婚姻家庭輔導(dǎo)教育制度的實(shí)施

我國(guó)應(yīng)當(dāng)通過(guò)以下途徑實(shí)施家事司法中的婚姻家庭輔導(dǎo)教育。

其一，在法院播放婚姻家庭輔導(dǎo)教育視頻。在法院播放婚姻家庭輔導(dǎo)教育視頻是指法院購(gòu)買(mǎi)或者制作婚姻家庭輔導(dǎo)教育的視頻，在法院合適的場(chǎng)所進(jìn)行播放，供家事案件當(dāng)事人觀看、學(xué)習(xí)。

其二，建議或要求當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育在線課程學(xué)習(xí)。在家事案件審理過(guò)程中，根據(jù)案件具體情況，法院可以建議甚至要求當(dāng)事人參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育在線課程學(xué)習(xí)。

其三，開(kāi)設(shè)婚姻家庭輔導(dǎo)教育課堂。參加婚姻家庭輔導(dǎo)教育課堂學(xué)習(xí)，會(huì)收獲與在線學(xué)習(xí)不一樣的學(xué)習(xí)效果。人民法院可以根據(jù)情況，開(kāi)設(shè)婚姻家庭輔導(dǎo)教育課堂，為家事案件當(dāng)事人提供婚姻家庭輔導(dǎo)教育。

其四，建議或要求當(dāng)事人參加專業(yè)的婚姻家庭輔導(dǎo)教育。家事案件當(dāng)事人參加專業(yè)的婚姻家庭輔導(dǎo)教育就是通過(guò)婚姻家庭咨詢等方面專家對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行個(gè)別的咨詢和輔導(dǎo)，幫助當(dāng)事人正確處理婚姻家庭關(guān)系。

其五，利用家事案件調(diào)解和審理機(jī)會(huì)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育。在法院對(duì)家事案件進(jìn)行法院調(diào)解、委派調(diào)解、委托調(diào)解的過(guò)程中，法官或者調(diào)解人員可以對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育；在家事案件審理過(guò)程中，人民法院可以利用庭審小結(jié)、撰寫(xiě)裁判文書(shū)等機(jī)會(huì)對(duì)家事案件當(dāng)事人進(jìn)行婚姻家庭輔導(dǎo)教育。

（原文刊載于《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》2024年第2期）