□ 謝鵬程 （山東大學(xué)講席教授）

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）要求：“建立一體推進涉外立法、執(zhí)法、司法、守法和法律服務(wù)、法治人才培養(yǎng)的工作機制?！边@為加強和改進涉外法治人才培養(yǎng)工作指明了方向，將對建設(shè)一支崇尚法治精神、勝任實務(wù)工作、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的涉外法治人才隊伍產(chǎn)生積極而深遠的影響。

三大任務(wù)迫在眉睫

隨著我國不斷發(fā)展壯大，日益走近世界舞臺中央，我國企業(yè)和公民也越來越多走向世界。在國際交往中，我們必須有一支善于運用法治思維和法治方式維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，維護企業(yè)和公民合法權(quán)益的涉外法治人才隊伍。

亟待建設(shè)一支與中國國際地位相匹配的參與國際規(guī)則制定和實施的涉外法治人才隊伍。我國已經(jīng)成為全球第一大貨物出口國、外匯儲備國、旅游市場，第二大經(jīng)濟體、貨物進口國、對外直接投資國。與我國國際經(jīng)濟政治地位相比，涉外法治工作水平還不匹配，涉外法治人才是薄弱環(huán)節(jié)之一。譬如，2019年至2021年中國承擔聯(lián)合國會費的比例是12%，但是2021年中國在聯(lián)合國雇員總數(shù)中的比例只占1.2%。

亟待建設(shè)一支能為“一帶一路”建設(shè)提供有效法律服務(wù)的涉外法治人才隊伍?！耙粠б宦贰毖鼐€國家的法律復(fù)雜多樣，法律服務(wù)需求大而供給不足的矛盾已經(jīng)成為制約“一帶一路”建設(shè)的一個突出問題。截至2021年年底，我國已經(jīng)同145個國家、32個國際組織簽署了200多份共建“一帶一路”合作文件。我們必須盡快培養(yǎng)一支能夠為“一帶一路”建設(shè)提供有效法律服務(wù)的涉外法治人才隊伍。

亟待建設(shè)一支有效維護中國企業(yè)和公民海外合法權(quán)益的涉外法治人才隊伍。自改革開放以來，特別是黨的十八大以來，中國企業(yè)和資本越來越多地走出國門。2021年一年，我國境內(nèi)投資者共對全球166個國家和地區(qū)的6349家境外企業(yè)進行了非金融類直接投資，累計投資7331.5億元人民幣。為了保護中國海外投資的合法權(quán)益，必須加強國際私法、國際經(jīng)濟法和國別法的研究，培養(yǎng)大批涉外法治人才。

四個環(huán)節(jié)有待貫通

我國現(xiàn)有100余所科研院校從事涉外法治人才培養(yǎng)工作，但是涉外法治人才短缺問題仍然突出，這既有質(zhì)量不高和數(shù)量不足的問題，也有專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、實務(wù)工作能力欠缺的問題。究其原因，主要是在不同程度上存在“四個脫節(jié)”：

供給與需求脫節(jié)。有的院校在培養(yǎng)方向、專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計和開設(shè)的課程等方面沒有針對實務(wù)工作的需要，也不太關(guān)注和了解人才市場對各類涉外法治人才的具體需求。

教學(xué)與實務(wù)脫節(jié)。一方面，教師隊伍中來自實務(wù)部門的人員偏少，多為高校畢業(yè)后直接從事教學(xué)工作；另一方面，在教學(xué)過程中，實操性課程偏少，到實務(wù)部門（特別是國際組織和立法部門）實習(xí)難。

培養(yǎng)體系與支撐體系脫節(jié)。涉外法治人才培養(yǎng)是一個產(chǎn)業(yè)鏈。除了培養(yǎng)（人才生產(chǎn)）需要適格的師資、課程、教材、教輔材料和實習(xí)基地外，上游需要適格的人才輸送，下游需要人才中介組織推銷，缺少上下游支撐體系，就難以為繼。

規(guī)劃布局與統(tǒng)籌推進脫節(jié)。我們需要的涉外法治人才大致有五類，即國內(nèi)涉外立法人才、國內(nèi)涉外執(zhí)法司法人才、國內(nèi)涉外法律服務(wù)人才、聯(lián)合國等國際組織法律人才、派駐外國法律人才。但是，各類人才大致需求量，各院校如何分工，缺乏統(tǒng)籌和落實。

五個方面一體推進

涉外法治體系建設(shè)與涉外法治人才培養(yǎng)一體推進。這是《決定》在總結(jié)近年來涉外法治人才培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出的加強和改進涉外法治人才培養(yǎng)工作機制的重要政策和策略，從根本上解決了涉外法治實務(wù)與人才培養(yǎng)脫節(jié)的問題，是解決涉外法治人才短缺的必由之路。

市場導(dǎo)向與發(fā)展中介組織一體推進。當前涉外法治人才短缺的根本原因是用計劃經(jīng)濟的思維模式來辦學(xué)。涉外立法、執(zhí)法、司法和法律服務(wù)等實務(wù)部門沒有參與到辦學(xué)中來，其需求也沒有反映到辦學(xué)中來。因此，一方面要加強涉外法治人才培養(yǎng)機構(gòu)與實務(wù)部門的互動，建設(shè)涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)機制；另一方面要大力發(fā)展涉外法治人才中介組織，做好涉外法治人才向國際組織、實務(wù)部門的推送工作以及涉外法治人才市場需求的動態(tài)把握工作。

國家統(tǒng)籌規(guī)劃與院校分工合作一體推進。建議在中央全面依法治國委員會辦公室成立涉外法治建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全國人大、最高法、最高檢、外交部、教育部、公安部、司法部和中國法學(xué)會為成員單位，制訂涉外法治人才發(fā)展規(guī)劃，明確各相關(guān)院校的分工，定期督促檢查規(guī)劃的落實。

涉外法治實務(wù)部門培養(yǎng)與高等院校培養(yǎng)一體推進。涉外立法、執(zhí)法、司法和法律服務(wù)等實務(wù)部門既是用人單位，也是教學(xué)單位；其工作人員既要當教員，也要當學(xué)員。加強培養(yǎng)涉外法治人才的高等院校與涉外法治實務(wù)部門在師資、教材、實習(xí)等方面的協(xié)作，建立相對穩(wěn)定的對口合作關(guān)系。

國際合作與開放涉外法治人才市場一體推進。改革開放以來，我國的法律服務(wù)市場對外開放的力度逐步加大，在教學(xué)和科研方面的國際合作也不斷加強，但是總體上對外國律師在中國的執(zhí)業(yè)限制比較多，雖然主觀上保護了國內(nèi)法律服務(wù)市場，但是客觀上不利于企業(yè)和公民獲得有效的法律服務(wù)，不利于國內(nèi)涉外法治人才市場的成熟，也不利于我國涉外法治人才隊伍的發(fā)展。