在參加今年高考的1000余萬名考生中，有1萬多名殘疾考生，如何確保這些考生順利參加考試，牽動著全社會的心。從為盲人考生專門命制盲文試卷，到允許行動不便的殘疾考生提前進入考場，再到一些考點為殘疾考生提前定制專用桌椅和答題板……可以看到，各地通過各種方式為殘疾考生提供便利和幫助。

近些年來，為了確保殘疾考生能夠無障礙圓夢高考，各地各部門采取了多種措施。自2014年起，我國開始為盲人考生提供高考盲文試卷；2015年，教育部和中國殘疾人聯(lián)合會專門印發(fā)通知，要求各級教育考試機構為殘疾考生提供必要支持條件和合理便利，并對具體措施、申請程序等予以細化。這種制度化的安排，不僅彰顯了深切的人文關懷，而且更有力地確保了所有符合條件的殘疾考生都能平等參加高考。公開資料顯示，“十三五”期間，高考申請“合理便利”的殘疾人數(shù)量逐年增加，全國共有5．75萬名殘疾考生被普通高校錄取。

確保殘疾人平等、順利參加高考，是我國切實保障殘疾人受教育權的一個縮影。為了保障殘疾人能平等接受教育、平等參與社會生活，我國不僅在義務教育法、教育法中就殘疾人教育作出規(guī)定，而且制定了殘疾人保障法、《殘疾人教育條例》《無障礙環(huán)境建設條例》等一系列專門性法律法規(guī)，更進一步明確了各方在殘疾人教育方面的職責。在全社會共同努力下，我國殘疾人受教育水平明顯提高，殘疾人事業(yè)取得顯著成就。

對待殘疾人的態(tài)度，體現(xiàn)著一個社會的文明程度。殘疾人是社會大家庭的平等成員，為殘疾人平等接受教育、參與社會生活創(chuàng)造條件，是全社會的共同責任。依法保障殘疾人受教育權利，不僅能讓每名殘疾人都有機會通過教育改變命運，擁有更加精彩的人生，而且能讓整個社會更加和諧友愛。（馬樹娟）