自從進入檢察院，普法是一項沒有審結日期的工作；自從開始策劃宣傳文案，普法是一項創(chuàng)新升級無止境的檢察產(chǎn)品；自從擔任特殊學校的法治副校長，普法是全面提升在校學生法律保護必辦日程上的第一項。

這是我從事檢察工作以后的切身體會。

接到給盲校孩子們上法治課的任務后，我心急火燎地跑了幾趟學校。我要全方位地了解孩子們?nèi)粘５膶W習內(nèi)容與方法、與人溝通方式、知識水平與理解能力、觀察老師怎么給他們講課，以此精心又忐忑地選擇法治課內(nèi)容和講授形式。

寫課件時，我還時不時請教學校老師“特殊兒童的提法合不合適”“特別的問題孩子們會不會介意”。得到老師“只要是真心的愛孩子，他們會感受到的”答復后，我一口氣寫完10余頁的講稿。

講課當天，我專門設計了一個《雨點變奏曲》的開場小游戲，孩子們的機靈反應讓氣氛一下子活躍起來，為法治課打下了歡快的底色。聽我講完了新版未成年人保護法，孩子們說：“法律就是一場雨，滋潤、保護著我們，我們在法律的澆灌下會更加健康地成長?！?/p>

走近這些孩子后，我希望更多的人關注他們，于是我策劃了和孩子們一起拍攝《未成年人保護法之學校保護》宣傳片，讓人們了解這些孩子，他們受到的特殊教育保護和國家對他們的專門保護。比如，新版未保法增設的發(fā)現(xiàn)未成年人權益受到侵害后的強制報告制度、校園欺凌的防控與處置措施等重要內(nèi)容。我想通過宣傳片告訴人們，即便是特殊的孩子，在法律與愛的滋養(yǎng)下也會“不特殊”。

法治副校長不僅僅是講法治課。檢察官擔任法治副校長，對孩子的法律宣傳、對教師的法律指導、對校園安全管理的法律監(jiān)督都是這個稱謂中“法治”的要義。除此之外，我還積極參與綜合治理，監(jiān)督、整合更多的力量強化在校學生綜合保護。我認為，這是我作為“副校長”的職責所在。

在盲童學校，我們聯(lián)合團委、教育、綜治、公安、殘聯(lián)等部門共同健全對特殊兒童的保護，相互配合、相互監(jiān)督，形成關愛合力。我們希望，孩子們不僅僅是在學校能健康成長，當他們不再是孩子了，依然可以自由享受陽光，堅強面對風雨。我想，這也是未成年人保護法的長遠期盼。

湖北省武漢市洪山區(qū)人民檢察院第二檢察部副主任 柳嵐

法治日報全媒體記者 劉志月 通訊員 李敏 整理