□ 法治日報全媒體記者 王瑩

□ 通訊員 陳立烽 羅立軍

少年強則國強。今年5月以來，福建省龍巖市連城縣人民法院立足司法工作實際，持續(xù)深入開展隊伍教育整頓“我為群眾辦實事”活動，圍繞涉少審判、司法幫扶、普法教育，充分發(fā)揮審判職能和青年團(tuán)干、青年黨員先鋒模范作用，全力關(guān)愛護(hù)航未成年人健康成長。

少年法庭更專業(yè)

今年6月1日兒童節(jié)，連城法院掛牌設(shè)立了少年法庭。

“推動新時代少年審判工作實現(xiàn)新發(fā)展，離不開專業(yè)的審判團(tuán)隊?！边B城法院少年法庭負(fù)責(zé)人吳振忠說。為加強涉少審判專業(yè)法官隊伍建設(shè)，連城法院專門成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，為少年法庭配備了政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、熟悉未成年人身心特點、善于做未成年人司法保護(hù)工作的員額法官，組成專業(yè)化審判團(tuán)隊，為未成年人審判工作提供堅實的組織保障和人才支撐，確保每一起涉少案件都能公平公正審理。

吳振忠表示，完善涉少審判工作機制，發(fā)揮好涉少審判法庭的職能作用，才能更好地貫徹落實“教育、感化、挽救”的方針，更加全面地保護(hù)未成年人合法權(quán)益，更加有力幫助引導(dǎo)未成年人走好人生之路。

在認(rèn)真梳理審結(jié)的涉少案件時，連城法院涉少審判團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，在相關(guān)犯罪案中，存在學(xué)校對未成年人的人身安全、性安全教育有待加強，學(xué)校、家庭對未成年人的教育監(jiān)管存在不足，未成年人的法律意識還有待提高等問題。于是，連城法院及時向有關(guān)學(xué)校發(fā)出了司法建議。

收到司法建議后，學(xué)校高度重視，第一時間制定了不定期開展隱患摸排、多渠道開展預(yù)防教育、加強教職工管理、密切保持家校聯(lián)系等七項預(yù)防措施，織密未成年人司法保護(hù)網(wǎng)。

花樣普法更有趣

共青團(tuán)連城法院支部書記李秋緣組織連城法院青年校園普法隊伍，錄制了一個未成年人保護(hù)普法微視頻，于6月1日來到冠豸小學(xué)開展院校共建活動。干警和老師一同為冠豸小學(xué)的優(yōu)秀班級和同學(xué)進(jìn)行表彰頒獎，并在現(xiàn)場播放了精心制作的普法視頻。

視頻里，青年干警陸續(xù)出鏡，結(jié)合身邊的典型案例，解讀普及民法典、未成年人保護(hù)法，集體為孩子們送上節(jié)日祝福，收獲了孩子們陣陣掌聲。

自2016年開展“美麗青春·與法同行”系列校園法治教育宣講活動以來，活躍在連城法院的青年校園普法隊伍日益壯大。5年來，這支隊伍每年都深入校園，通過趣味PPT、漫畫、視頻、游戲互動等形式，開展多樣化的普法宣傳，增強學(xué)生的法治觀念和學(xué)法懂法守法意識。

“除了走出去，請進(jìn)來也是一種有效的未成年人普法教育形式。”吳振忠說。每年，連城法院都要通過法院開放日的形式，邀請師生們走進(jìn)法院參觀、體驗，通過零距離感受、面對面體驗，提高對法院、對法律的認(rèn)知。

重點幫扶更溫暖

“在法庭上，我們是保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法官；在生活中，我們又是他們的知心姐姐，給他們溫暖，為他們實現(xiàn)小夢想?！边B城法院少年法庭法官邱晗說出了自己的心聲。

在嚴(yán)懲涉未成年人違法犯罪的同時，連城法院注重發(fā)揮青年黨員先鋒作用，持續(xù)加大對重點未成年人的幫扶關(guān)愛力度，通過開展一對一的重點幫扶，幫助未成年人健康成長。

連城縣蓮峰鎮(zhèn)少年小周因其父親患有精神疾病，成為連城法院重點青少年掛鉤幫扶對象。此前，法官通過電話了解到，小周夢想能有新書包文具及樂高拼插積木。連城法院積極發(fā)動干警捐款，為他購買了學(xué)習(xí)、體育、生活用品。在進(jìn)行家訪時，法官們與小周及其父親深入談心，全面關(guān)心了解小周的學(xué)習(xí)和生活情況，對其開展法治、學(xué)業(yè)教育引導(dǎo)，并將學(xué)習(xí)用品和玩具贈送給他，幫助他實現(xiàn)了“小夢想”。

邱晗介紹，像小周這樣的重點未成年人不止一個。他們或與爺爺奶奶一起生活，或寄養(yǎng)在親屬家中，年齡都不超過10周歲。為了更好地幫扶他們，連城法院特別指定女法官與服刑人員子女等重點青少年實行長期結(jié)對幫扶，通過打關(guān)愛電話、贈送禮物、組織家訪談心、開展教育引導(dǎo)、組織慰問活動、幫助實現(xiàn)“小夢想”等形式與監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通交流，關(guān)心結(jié)對兒童的學(xué)習(xí)生活情況，切實解決部分孤殘、留守流動兒童親情缺失、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實際問題，為他們的健康成長送上司法的溫暖。