我是北京市海淀區(qū)法院少年法庭的法官。說到海淀區(qū)，不能不提“海淀教育”，優(yōu)質(zhì)的教育資源全國領(lǐng)先，在海淀上學(xué)的孩子自帶優(yōu)越感，“海淀媽媽”更成為一個專有名詞。近期的一句玩笑頗有深意：“把足球納入中考，海淀媽媽能拯救中國男子足球。”但我從工作角度看，也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中的“另一面”。

在未成年人司法保護領(lǐng)域，海淀法院少年法庭的成績斐然。2012年，我調(diào)任海淀法院少年法庭工作，那時的海淀法院少年審判已經(jīng)開創(chuàng)了獨具特色的“在幫教中司法”的少年審判“海淀模式”。作為少審“小白”，我與大家的普遍認(rèn)知一樣，認(rèn)為犯罪的孩子一定是那些早已被貼上“問題少年”的壞小孩兒。但10年的少年審判工作，讓現(xiàn)在的我明白問題不是出在孩子身上。

由于海淀特有的教育環(huán)境，大學(xué)生犯罪一直由少年法庭審理。記得幾年前的一起大學(xué)生故意傷害案，兩個一起考入知名大學(xué)的中學(xué)同班好友A和B，更幸運地考入同一個專業(yè)，又被分到了同一個宿舍，兩人從未有過矛盾。這樣的關(guān)系，本該相互照應(yīng)，但卻在大一下半學(xué)期的一個深夜，A在宿舍趁B熟睡時，持刀捅傷B。A被抓獲后，因精神障礙經(jīng)鑒定為限制行為能力人。

在審理期間，我們安排了心理疏導(dǎo)與測評，并找來了A的父母。這是一對軍人夫妻，看上去溫和而不失嚴(yán)肅。A見到父母時興奮的眼神，在交談10分鐘后變得暗淡，頭幾乎埋在胸口里。我們中止了會見。心理專家告訴我，在短短的10分鐘里，這對“優(yōu)質(zhì)”父母在大半年沒有見到孩子的情況下，會面交談幾乎沒有情感上的互動，絕大多數(shù)話語里充斥著“必須”“一定”“記住”等等帶有強制性的命令用詞。A的童年充斥著巨大的壓力，卻缺少對于成長至關(guān)重要的溫情。當(dāng)他進入大學(xué)，新的生活環(huán)境、新的朋友關(guān)系、新的學(xué)業(yè)壓力……一切都讓他無所適從，壓力變成了負擔(dān)，那個還沒有長大的他實在背不動了，然后他開始出現(xiàn)幻覺、幻聽，最終發(fā)展到施暴行為。

這樣的案例在少年法庭不在少數(shù)。記得有個媽媽告訴我“我在派出所的時候，都不相信那個屋里的孩子是我的，我的孩子那么優(yōu)秀怎么可能犯罪？”她每天坐在書桌旁陪讀，英語題做完了，就把準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)題換上去。她說，“事到如今，我才明白，那時候我有多瘋狂，我對不起他，是我把他逼走的。”她的孩子為了能放松一下，深夜離家出走，和幾個小伙伴酒后打傷了他人。

另一起未成年人犯罪案件中，被告人的同學(xué)跟被告人的媽媽說，“阿姨，如果他小時候您和叔叔多愛他一點，他不至于到今天這個地步。”那個媽媽回憶，他的孩子是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，但她從來沒有夸獎過孩子，總是會說“下次你能考得更好一點”。她的孩子只是想證明不好好學(xué)習(xí)也能生活，在一天深夜離家出走實施了搶劫。

過于嚴(yán)苛的家庭教育，給孩子帶來的往往不是身體上的傷害，而是心靈上的。這種創(chuàng)傷難發(fā)現(xiàn)，更難愈合。作為少年法官，我們會盡全力幫助每一個走進法庭的孩子回到正常的人生道路。但我們更希望，孩子不要走偏，而這個職責(zé)的首要責(zé)任在于父母，給孩子營造健康、快樂的童年，幫助孩子建立健全的人格，可以積極地面對困難，才是孩子未來能夠發(fā)光的基礎(chǔ)建設(shè)。不要總是用“別人家的孩子”提醒自己的娃，父母嘴里的“我都是為你好”，雖然誠意滿滿，但是以孩子的人生閱歷與理解能力，遠不能理解這樣的“用心良苦”。

從我們審前判后開展的訪問、跟蹤情況看，親密的家庭關(guān)系是建立孩子安全感的基礎(chǔ)，良性的親子互動是發(fā)現(xiàn)“成長煩惱”的關(guān)鍵，父母的身體力行是孩子最好的榜樣。學(xué)業(yè)、成績固然重要，但是也要讓孩子量力而行。我們發(fā)現(xiàn)，在孩子出現(xiàn)嚴(yán)重問題之前，會有一些信號傳遞出來，比如：不愿交流、易怒、不愿出門、突然關(guān)注一些危險的網(wǎng)絡(luò)信息等等，而這些信號由于隱蔽性、私密性較強，一般只能由父母或者其他家庭成員發(fā)現(xiàn)，一旦被忽略，后果很難預(yù)測。

少年法庭的每一起案件都涉及孩子的合法權(quán)益，我們看到了很多本可以避免的成長問題，所以海淀法院少年法庭總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新“2+1+2”防護型少年審判“海淀模式”，以審判為中心，前置建立“警示+預(yù)防”審前防御機制，普遍預(yù)防；后續(xù)設(shè)置“幫教+救助”判后保護工作機制，重點幫扶。少年之事，無小事，希望全社會都能樹立保護未成年人健康成長的意識，為孩子營造快樂的童年。

北京市海淀區(qū)人民法院未成年人案件審判庭 秦碩

法治日報全媒體記者 張雪泓 整理