□ 本報記者 黃輝

□ 本報通訊員 汪曉 劉立

清晨的陽光灑在江西省未成年犯管教所的操場圍墻上，一幅巨大的彩繪格外醒目：一群身著未成年犯囚服的少年挺直腰背，認真聆聽著警官教師的講解，正對的黑板上赫然寫著“忠善禮法”四個大字。這幅彩繪出自幾名在押未成年犯之手，也是他們內(nèi)心世界的真實映照。

《法治日報》記者近日走進江西監(jiān)獄系統(tǒng)兩所特殊的“校園”，見證高墻內(nèi)的警官如何以教育為媒，為失足少年點亮歸途的燈塔，一路守護他們向陽而生，重新綻放出絢爛的生命之花。

高墻內(nèi)圓讀書夢

“胡老師，您最近身體還好不？沒啥事，就是想您了，向您問個好……”每隔一段時間，小凱就會給江西未管所的民警教師發(fā)微信問好，哪怕如今已出獄近10年，遠在南昌的那些特殊園丁依然讓他無法忘懷。

在江西未管所，有一座特殊的學校——江西啟明學校，它是江西監(jiān)獄系統(tǒng)首個將未成年罪犯義務教育納入國民教育體系的監(jiān)獄自辦學校，為教育、挽救、感化失足少年提供了更多選項，從而幫助他們矯正惡習、完成學業(yè)、重塑新生。

某年夏，小凱因搶劫被判處有期徒刑5年6個月，隨后被投入江西未管所改造。入所初期，小凱一直抗拒改造。直到有一次清監(jiān)查號，細心的民警發(fā)現(xiàn)他在《道德與法治》課本空白處寫滿了數(shù)學公式。

“我以前成績很好，但爸媽離婚后，就覺得學習沒意義了?！边@句帶著哽咽的傾訴為他帶來了一次考試——江西啟明學校高考輔導班入學測試。不出所料，小凱順利進入高考輔導班。經(jīng)過三年的高考輔導，小凱在刑滿釋放當年就以648分的好成績考上一所985大學。

江西未管所負責人告訴記者，江西啟明學校自2005年成立以來，已有20余名刑釋人員考取大學，10余名未成年犯在獄內(nèi)獲得自學考試大專以上畢業(yè)證書，近4000名未成年犯獲得初中或小學畢業(yè)證書。

鐵窗里成手藝人

在福建莆田某制鞋廠車間，20歲出頭的小天正在指導徒弟操作花樣機。外人怎么也不會想到，這個技術嫻熟的青年組長，三年前還是江西未管所的“小學徒”。

2022年，因犯故意傷害罪入所的小天一度暴躁易怒，曾掄起板凳砸壞機臺。轉(zhuǎn)折發(fā)生在第一次“VR體驗”——江西未管所抓住世界VR產(chǎn)業(yè)大會永久落戶南昌的歷史機遇，建成全省監(jiān)獄系統(tǒng)首家VR教學中心，利用VR技術實現(xiàn)在押未成年犯社會融合式改造。

戴上VR眼鏡的小天“實地”參觀了企業(yè)的智能化車間，讓他對勞動改造的認知有了翻天覆地的改變。小天喃喃自語道：“原來這不只是女子干的活，原來勞動也會有快樂……”

民警抓住契機，為小天申請了制鞋工技能培訓。為矯正他的沖動性格，民警特意安排他負責線組質(zhì)量管理，并叮囑“每道工序都關系到集體考核分”。從此，小天慢慢學會了責任和擔當。

一年后，小天刑滿釋放當天即被合作的制鞋企業(yè)錄用。如今小天月薪過萬，還資助了兩名貧困少年?！盎訖C發(fā)出的聲音曾讓我煩躁，現(xiàn)在聽著就像心跳聲——證明我還好好活著?！毙√煺f。

只有掌握了一技之長，他們才敢憧憬未來。江西監(jiān)獄先后成立了江西省啟明職業(yè)培訓學校、江西啟明職業(yè)中等專業(yè)學校和江西啟明技工學校，累計培訓未成年犯千余人，95%以上的未成年犯獲得國家職業(yè)資格等級證書和職業(yè)中專畢業(yè)證書。

心靈愈合鑄新魂

在大多數(shù)人眼里，未成年犯都是男孩，其實不然——與江西未管所相隔數(shù)百米的江西省女子監(jiān)獄，就關押著一批未成年女犯。

自閉、抑郁、焦慮、孤獨等如厚重的枷鎖，困住了未成年女犯的心靈。如何找到那把心靈的鑰匙，開啟她們的重生之門？

因犯搶劫罪入獄的小雨，打架、自傷自殘、頂撞管教民警，被評估為“高危人員”。江西女監(jiān)根據(jù)“一人一策”個別教育矯治方案，組成矯治小組，對其進行專項矯治。

小雨今年16歲，父母早年離異，母親重組家庭后將她送到外婆家。易怒好斗卻又自卑的她初中還沒畢業(yè)，就與母親“決裂”，最終犯罪入獄。

心理咨詢室內(nèi)，咨詢師運用“空椅子”技術，引導小雨與“母親”對話，小雨想象著母親就坐在面前，傾訴中既有對母親的怨恨，也有對母親的思念……

矯治小組立即啟動“親情修復”計劃，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才聯(lián)系上小雨的母親，然而對方的態(tài)度卻很猶豫。經(jīng)過反復溝通，其母親終于答應開展親情幫教。“媽媽也很想你，你要聽警官的話，好好改造，我等你回來。”當電話里傳來媽媽的聲音，小雨抱著聽筒號啕大哭。從此之后，小雨的改造生活變得陽光而又積極。

據(jù)了解，針對未成年女犯家庭觀念淡薄、責任感較差等特點，江西女監(jiān)以“重新培育、重塑三觀、改寫人生”為目標，建立了一套“教育—評估—矯治”閉環(huán)式教育改造方案，采取“干警評估+心理測試+自評互評”的“三維測評”模式，跟蹤未成年女犯成長情況，強化環(huán)境熏陶、心理療愈、親情幫教等系列舉措，在潛移默化中幫助未成年女犯重構(gòu)心理，走好走穩(wěn)回歸新生之路。

記者采訪結(jié)束即將離開時，遠遠看到江西女監(jiān)監(jiān)管區(qū)張貼的一句充滿哲理的話：大海從不拋棄走過彎路的小溪。

正如江西省監(jiān)獄管理局副局長吳建忠所說，“失足少年就像一個個打碎了的瓷器，需要我們用各種粘合劑去拼接，只要我們心中有光，用心用情，耐心細致，就一定能重新燒制出精美的作品?！?/p>

在江西監(jiān)獄特殊的“校園”里，教育的力量正悄然喚醒一顆顆迷途的心靈。

（文中未成年犯均為化名）