法治副校長(zhǎng)有話說(shuō)⑩

張海霞

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)最重要的交流和信息傳播渠道之一。未成年人作為互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用的重要主體，深度參與到網(wǎng)絡(luò)生活中。無(wú)論學(xué)習(xí)、生活還是娛樂(lè)，未成年人參與使用著各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)新的交往方式和文化形態(tài)的同時(shí)，也影響著未成年人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。但當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在著諸多問(wèn)題，由于網(wǎng)絡(luò)使用問(wèn)題導(dǎo)致未成年人身心受到傷害的案例也屢見(jiàn)不鮮，向未成年人普及網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域法律知識(shí)愈加重要。

增強(qiáng)未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)的了解，使未成年人避免網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露、惡意軟件等安全問(wèn)題，有助于提高未成年人的自我保護(hù)能力，形成自我保護(hù)機(jī)制。未來(lái)在網(wǎng)絡(luò)行為中，只有當(dāng)未成年人有足夠的安全意識(shí)并且掌握了一定的防范知識(shí)和技能，才能夠更好地保護(hù)自己，回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全教育是法治教育整體的重要組成部分，在圍繞網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的法治教育中呈現(xiàn)出新的亮點(diǎn)舉措，有利于幫助未成年人認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，引導(dǎo)他們健康、安全地使用網(wǎng)絡(luò)，讓他們更好地體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷和樂(lè)趣。

廊坊市中級(jí)人民法院采取未成年人更能接受的方式向未成年人普及網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的法律知識(shí)——“動(dòng)漫說(shuō)法”，即采用漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的方式讓“廊廊”“坊坊”兩位動(dòng)畫(huà)人物生動(dòng)講述發(fā)生在未成年人身邊的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的案件，普及網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的法律知識(shí)。運(yùn)用動(dòng)畫(huà)與漫畫(huà)的方式向未成年人普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)，具有通俗易懂、樂(lè)于傳播等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于未成年人而言，傳統(tǒng)的法律知識(shí)宣傳方法比較枯燥，利用動(dòng)畫(huà)來(lái)呈現(xiàn)法律知識(shí)可以吸引他們的興趣，提高吸引力，使他們更加愿意學(xué)習(xí)。未成年人往往對(duì)于法律的概念認(rèn)識(shí)比較模糊，使用該方式，將抽象的法律概念轉(zhuǎn)化為具體的情境，能夠更容易地讓未成年人理解和接受法律知識(shí)。近年來(lái)，越來(lái)越多的未成年人通過(guò)各種渠道尋求法律知識(shí)和信息，在適當(dāng)?shù)那郎贤斗叛h(huán)播放的動(dòng)畫(huà)宣傳視頻可以擴(kuò)大傳播范圍，使越來(lái)越多的未成年人獲得法治教育。

“動(dòng)漫說(shuō)法”普法課堂，以“廊廊”“坊坊”兩位動(dòng)漫小法官為普法代言人，生動(dòng)活潑，用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝微動(dòng)漫的形式，就案說(shuō)法、以案釋法，是普法宣傳內(nèi)容和文化藝術(shù)的完美結(jié)合，被最高人民法院評(píng)為全國(guó)法院特色文化項(xiàng)目。在公園建立了普法園地，以“廊廊”“坊坊”小法官的形象把法律知識(shí)、法治精神送到群眾的身邊，引導(dǎo)群眾自覺(jué)尊法、守法。以網(wǎng)絡(luò)安全為主題，從知法守法的重要性為切入點(diǎn)，用淺顯易懂的案例講解了如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)防騙等方面內(nèi)容，引導(dǎo)未成年人識(shí)別常見(jiàn)的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙慣用套路，如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，遇到網(wǎng)絡(luò)暴力、色情信息怎么處置，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，不參與網(wǎng)絡(luò)打賞，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下合理、合法使用網(wǎng)絡(luò)資源。

未成年人法治教育不僅是現(xiàn)代教育體系中的必然內(nèi)容，也是全面依法治國(guó)的重要組成部分。在推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的過(guò)程中，良好的未成年人法治教育，可以提升未成年人的法治能力和法治意識(shí)，在法治社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。對(duì)于新興的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)，通過(guò)宣傳網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)，引導(dǎo)未成年人正確用網(wǎng)勢(shì)在必行。

（作者系河北省廊坊市中級(jí)人民法院未成年人案件綜合審判庭庭長(zhǎng)，四級(jí)高級(jí)法官，廊坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)法治副校長(zhǎng)）

本文由法制日?qǐng)?bào)社河北記者站記者周宵鵬參與整理