2024年9月28日，由中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱貿(mào)仲）、中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院、中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)、中國(guó)國(guó)際私法學(xué)會(huì)和北京市律師協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的2024中國(guó)青年仲裁論壇暨第十二屆“中倫杯”國(guó)際商事仲裁征文大賽頒獎(jiǎng)儀式在北京成功舉行。本屆論壇吸引了百余位法官、律師、企業(yè)法務(wù)、各地仲裁機(jī)構(gòu)代表、學(xué)者、本屆征文大賽的獲獎(jiǎng)?wù)叽砗蛷V大青年學(xué)生線下參會(huì)，近6000名觀眾線上收看了論壇直播。

以下內(nèi)容是中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院黨委書記兼副院長(zhǎng)杜煥芳的開幕式致辭節(jié)選。

（中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院黨委書記兼副院長(zhǎng) 杜煥芳）

第一個(gè)大背景，2023年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代法學(xué)教育和法學(xué)理論研究的意見》，提出對(duì)于當(dāng)下包括仲裁人才在內(nèi)的法律人才培養(yǎng)的必要性、急迫性，特別是國(guó)際化人才的培養(yǎng)。

第二個(gè)大背景是黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，對(duì)于法學(xué)教育來說也提出了一個(gè)直接的命題，這個(gè)命題就是進(jìn)一步全面改革、深化改革，完善以實(shí)踐為導(dǎo)向的法學(xué)教育培養(yǎng)機(jī)制。

第三個(gè)大背景，2022年，中央全面依法治國(guó)委員會(huì)部署在北京、上海、廣東、海南四地開展國(guó)際商事仲裁中心建設(shè)試點(diǎn)工作。我想仲裁中心的建設(shè)應(yīng)有很多需要去配套的東西，其中一個(gè)當(dāng)然離不開人才的培養(yǎng)，包括大量基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

我看到今天參會(huì)的人員結(jié)構(gòu)非常好，相當(dāng)于構(gòu)成當(dāng)下推進(jìn)中國(guó)仲裁理論研究和實(shí)踐工作的一個(gè)共同體，那對(duì)于我們青年仲裁人來說，在這三個(gè)大背景下，怎么去推進(jìn)這個(gè)工作？我覺得有三個(gè)關(guān)鍵詞：

第一，關(guān)鍵性的問題。就是我們整體的教學(xué)實(shí)踐體系的更新問題，知識(shí)的更新問題?，F(xiàn)在的體系可能是實(shí)體法為主的，可能是程序法為主的，但相互之間不搭界的。程序法不僅要把仲裁人才的培養(yǎng)與特定的領(lǐng)域結(jié)合起來，比如說金融、科技、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，特別是有關(guān)社會(huì)治理、環(huán)境、企業(yè)有關(guān)的領(lǐng)域，還要把實(shí)體問題和程序問題能夠有效地結(jié)合起來。但是在當(dāng)下的教育體系里面，這兩個(gè)課程也好，教材也好，實(shí)際上是很難把它有效地融合起來的，所以這個(gè)教學(xué)體系、教材體系，包括我們的教學(xué)內(nèi)容的更新對(duì)我們實(shí)務(wù)性的人才培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

第二，實(shí)踐導(dǎo)向。要以實(shí)踐為導(dǎo)向培養(yǎng)法治人才，要強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之外，還需大量引入模擬法庭、模擬仲裁、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容，做一些課程化改革。我覺得這才能符合現(xiàn)在關(guān)于法學(xué)教育里面實(shí)踐導(dǎo)向的理解。

第三，基礎(chǔ)性的師資隊(duì)伍。因?yàn)楝F(xiàn)在法學(xué)是一個(gè)應(yīng)用性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，但是在師資隊(duì)伍里，專業(yè)的隊(duì)伍跟兼職的實(shí)務(wù)導(dǎo)師隊(duì)伍能不能有效地融合起來？在人才培養(yǎng)過程中，我們的師資隊(duì)伍是一個(gè)非常基礎(chǔ)性的要素，所以該怎么去打造？我覺得政府可能要大量地去推進(jìn)，特別是在國(guó)際仲裁機(jī)構(gòu)，中國(guó)籍仲裁員的比例可能要進(jìn)一步提高。盡可能讓我們的老師能夠有機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)、接觸實(shí)踐，從而能夠讓他把接觸到有關(guān)實(shí)踐的問題釋放到我們的具體課程教學(xué)里面去。