本報(bào)記者 范瑞恒

本報(bào)通訊員 崔鑫 王亞琳

圖① 王華奎課堂上向?qū)W生耐心講解書本知識(shí)。南疆邊防檢查站供圖

圖② 王華奎批改學(xué)生作業(yè)。南疆邊防檢查站供圖

“背不會(huì)字母和單詞，不許回家?！?2月2日晚，王華奎嚴(yán)厲的話語再次回響在廣西壯族自治區(qū)三江侗族自治縣富祿苗族鄉(xiāng)岑洞小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的耳畔。

聽到這話，原本交頭接耳的學(xué)生下意識(shí)提高了背誦的聲音。

說最嚴(yán)厲的話做最溫暖的事是王華奎一貫的工作思路。通過檢查、關(guān)好門窗，王華奎將學(xué)生送到校門外叮囑：“路上注意安全，不要貪玩，早點(diǎn)回家?！笨粗鴮W(xué)生消失在路燈盡頭后，王華奎回到學(xué)校，簡(jiǎn)單吃口飯，重新坐到辦公桌前，復(fù)盤這一天的教學(xué)內(nèi)容。

王華奎是天津邊防檢查總站南疆邊防檢查站執(zhí)勤一隊(duì)的一名民警。今年3月，在國家移民管理局的號(hào)召下，55歲的王華奎主動(dòng)請(qǐng)纓成為一名支教教師。

從渤海灣畔到八桂大地，跨越2000公里，乘高鐵、轉(zhuǎn)汽車，王華奎登上了海拔900多米的岑洞小學(xué)，負(fù)責(zé)三年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在這里開啟了為期一年的支教生活。

初到岑洞小學(xué)，這里晝夜溫差大、單調(diào)的生活讓王華奎很不適應(yīng)，他一邊經(jīng)受生活環(huán)境艱苦的考驗(yàn)，一邊傳道授業(yè)解惑。

聽到王華奎連日的咳嗽聲，貼心的學(xué)生送來溫暖：“王老師，多注意身體，要多喝水，早日康復(fù)。”

暖心的學(xué)生和負(fù)責(zé)的教師在岑洞小學(xué)成為一場(chǎng)美麗的雙向奔赴。

走上講臺(tái)，王華奎注意到班上有些學(xué)生不認(rèn)真聽講，交頭接耳開小差;有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至隨意缺課;有些學(xué)生年齡小，自控能力較差，學(xué)習(xí)成績(jī)難有突破。

如何解決?

“興趣是最好的老師，熱愛是最大的動(dòng)力?！蓖跞A奎思考，能否結(jié)合邊檢工作開辦一個(gè)興趣小課堂。在學(xué)校的支持下，“護(hù)照小課堂”正式開講。

“同學(xué)們，你們知道出國旅行需要辦理什么證件嗎?”王華奎解釋說，“是護(hù)照，今天就講講咱們中國的護(hù)照。翻開護(hù)照，我們能看到長(zhǎng)城，還有北京的故宮、天安門，有廣西的漓江，以及祖國各地的美景?！?/p>

就這樣，孩子們的興趣從一本護(hù)照開啟。王華奎趁熱打鐵地說：“要好好學(xué)習(xí)，將來走出大山，去看看外面的世界?！?/p>

不僅如此，王華奎還嘗試采用畫手抄報(bào)、實(shí)物教學(xué)、角色扮演等方式，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課余時(shí)間，他就翻閱多本教輔材料，總結(jié)歸納出重點(diǎn)題型，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。可是，要想提高成績(jī)，光有學(xué)習(xí)積極性還不夠。為此，王華奎在課余時(shí)間開辦“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班”，幫助學(xué)生義務(wù)補(bǔ)習(xí)英語。知識(shí)隨著時(shí)間的推移沉淀在孩子們的心里，26個(gè)英文字母書寫工整、單詞背誦效率不斷提高、語法句子也能夠熟讀……

看著學(xué)生的變化，王華奎看在眼里喜在心里。10月的英語考試，三年級(jí)兩個(gè)班的英語成績(jī)?cè)谌l(xiāng)分別名列前茅?！耙磺懈冻龊团Χ际侵档玫??！彼χf。

課堂上，王華奎是嚴(yán)格的王老師，讓孩子們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣;課后，他又是孩子們貼心的“大朋友”，時(shí)常與他們談心、聊天。家長(zhǎng)們紛紛說：“孩子交給王老師，我們放心?！蓖跞A奎深知：這一句放心是沉甸甸的責(zé)任。

這兩個(gè)班的學(xué)生多為留守兒童，在成長(zhǎng)過程中缺乏家庭教育和關(guān)愛。王華奎將滿腔熱情和無私關(guān)愛傳遞給學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了希望。

今年4月，三年級(jí)一班的學(xué)生海蓮(化名)多次請(qǐng)假，這引起了王華奎的關(guān)注。在家訪中得知，海蓮的父親外出打工時(shí)留下一部智能手機(jī)，她卻因此迷上了手機(jī)游戲。王華奎深知，留守兒童是一個(gè)特殊群體，不能生硬地說教。從那以后，王華奎經(jīng)常到海蓮家中家訪，用溫暖的話語和無微不至的關(guān)懷打開了她的心扉。

今年教師節(jié)前夕，海蓮在寫給王華奎的感謝信中這樣說：“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我也要像您一樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的警察?！?/p>

除了教學(xué)，王華奎帶給學(xué)生的還有觀念轉(zhuǎn)變。在國慶節(jié)，他帶領(lǐng)學(xué)生歌唱祖國;在憲法日，他講解憲法作為國家根本大法的意義?！袄蠋煵粌H要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注孩子們的身心健康，教導(dǎo)他們要勇于擔(dān)當(dāng)?！蓖跞A奎說。

近一年時(shí)間的相處，王華奎習(xí)慣了這里的山水草木、風(fēng)土人情。“如果需要，我還會(huì)來岑洞小學(xué)支教，為這里的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量?！彼f。