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　　本刊記者 馬艷 通訊員 鄧鐵軍

　　6月17日，廣西桂林市永?？h明德小學(xué)，賴家明剛走進課堂，教室里就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　40分鐘的課堂，沒有一個學(xué)生開小差，大家爭相舉手回答問題。臨近下課，孩子們要求賴家明能不能再繼續(xù)講?下課鈴聲響后，等待賴家明簽名的同學(xué)排成長隊。

　　賴家明是誰?他是廣西壯族自治區(qū)桂林市永?？h人民檢察院的一名檢察官，也是堅持18年為鄉(xiāng)村孩子講述法治故事的“賴?yán)蠋煛薄?/p>

　　18個春夏秋冬、100多所中小學(xué)校、1700多節(jié)法治課、行程10萬多公里……他在孩子們的心中種下法治的種子，也為他們描繪夢想，守護未來。

　　用腳步填滿校園分布地圖

　　18年前的一天，永?？h檢察院辦理了一起案件，一名16歲少年因打架致人重傷而入獄。臨近春節(jié)，少年的母親找到賴家明，想去看守所探視并給兒子送些棉衣。探視時，母子二人隔著鐵柵欄抱頭痛哭的一幕深深刺痛了賴家明。

　　正值花季的少年為何走上違法犯罪的道路?這些家庭背后有著怎樣的遭遇?這些孩子的未來在哪里?

　　賴家明開始走進學(xué)校上法治課，并在檢察院牽頭發(fā)起成立桂林市第一個致力于為青少年成長服務(wù)的志愿者組織——永福縣“呵護未來”志愿服務(wù)隊。

　　檢察工作繁忙，賴家明白天上班，晚上到學(xué)校上課。每走過一所學(xué)校，就在學(xué)校分布地圖上畫上一面小紅旗。剛開始騎自行車，后來升級為摩托車，肩上背著一個雙肩包，包里是一臺小音箱。

　　永福是一座經(jīng)濟欠發(fā)達、民族雜散居的半山區(qū)縣。全縣91所學(xué)校里，山區(qū)學(xué)校49所，共有3萬多名學(xué)生。到山里學(xué)校上課時，賴家明經(jīng)常因為趕時間不吃晚飯就踏上行程。最遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)距離縣城100多公里，夜幕降臨時從縣城出發(fā)，再回到縣城已是凌晨。

　　18年來，賴家明的腳步早已填滿那張地圖，不管多遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子是多是少，賴家明的法治課都如約而至。上課的手稿寫了一張又一張，經(jīng)過歲月洗禮，現(xiàn)在已是厚厚一沓。

　　一本又一本日記，記錄賴家明一節(jié)又一節(jié)法治課。筆記本扉頁，賴家明寫的是“我和我的孩子們”，日月星辰與他為伴，孩子們渴望傾聽的眼神，講課到一半停電，用手機手電筒打出來的燈光，被汗水濕透的制服，下課后孩子們圍繞他的不舍，都是他最美的回憶。

　　從校園法治課到系統(tǒng)跟蹤幫扶

　　從開始講青少年違法犯罪，到后來分成“塑造美的心靈”“小心別去犯罪”“我的未來不是夢”等篇章，賴家明的課程越來越豐富，他發(fā)現(xiàn)，光是講法律不行，要真正塑造孩子們健康向上的心靈，讓敬畏規(guī)則、崇尚法治成為孩子們內(nèi)化于心、外化于行的信仰，需要走進他們的內(nèi)心。于是，他和孩子們聊夢想，聊未來，聊挫折，聊心理，激發(fā)孩子們對未來的暢想，在遇到問題和挫折時不再誤入歧途。

　　在賴家明的眼里，沒有有問題的學(xué)生，只有需要幫助的孩子，他總會詢問孩子們：“你遇到了什么困難?”

　　只給孩子講還不夠，賴家明還給家長上法治課，他帶領(lǐng)服務(wù)隊聯(lián)合人大、政協(xié)、婦聯(lián)、民政等部門以及桂林市仁人社工、小青松心理咨詢機構(gòu)等社會團體，共同組建“專業(yè)化+系統(tǒng)化”未檢聯(lián)盟，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置家庭教育聯(lián)絡(luò)點，專門面向農(nóng)村家長提供家庭教育服務(wù)。

　　18年積攢的故事，三天三夜也講不完。

　　看到孩子們沒有斗志，賴家明會繪聲繪色地講述自己7次高考終考上大學(xué)的故事，告訴大家，任何人都應(yīng)該有夢想。在詢問孩子們有什么夢想時，受賴家明的激勵，許多孩子勇敢的站起來說：要當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家、考清華大學(xué)、心理咨詢師……甚至一些平時比較害羞的孩子也站起來，告訴大家自己埋藏在心底的夢想。

　　2006年時，有一位鄉(xiāng)村小學(xué)的校長找到賴家明，希望賴家明能夠到自己的學(xué)校給孩子們上課。校長說，學(xué)校有140個孩子，大多是留守兒童。一個星期后，賴家明來到學(xué)校?？吹疥惻f的教室，水泥乒乓球臺，賴家明心情沉重。這是第一次有外人到學(xué)校里上課，學(xué)校掛上了嶄新的紅旗，孩子們興致很高，全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。上課上到一半時，教室外下起了雨，140個孩子又?jǐn)D到教室里，聽賴家明把課上完。上完課后，賴家明說，“孩子們，可以給賴?yán)蠋煴硌菀粋€節(jié)目嗎?”孩子們一起唱響了國歌。

　　透過教室的窗戶，看著窗外嶄新的紅旗，在孩子們稚嫩的歌聲中，賴家明的心深深震動。那一刻，他覺得面前的不是山里娃，不是留守兒童，是祖國的未來，他堅定，法治課，一定要堅持上下去。

　　隨著影響力的擴大，賴家明的團隊得到了黨委政府的重視和大力支持，隊伍在不斷壯大——永?？h四任檢察長、全院檢察干警、桂林市檢察院的干警們都以不同的形式參與到“呵護未來”志愿服務(wù)活動中，社會各界也廣泛積極參與。

　　2009年，賴家明在上課時看到一個銹跡斑斑的文具盒，孩子仍在使用。這是一個怎樣的孩子?賴家明了解后得知，孩子的父親被判刑13年，母親離家出走，奶奶不幸被洪水沖走，家里的房子也被沖垮。孩子只能借住在親戚一間破舊的小屋，沒有通電，只有一鋪床，晚上只能到有電的鄰居家看書寫作業(yè)。賴家明立即將情況向單位匯報，檢察院隨即跟蹤幫扶這個不幸的孩子。為了便于照顧，檢察院將孩子轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，檢察官自覺從每個月工資中拿出一些給孩子做生活費，給予他從生活到精神上的幫扶，直到孩子的父親出獄。

　　還有一名女孩，出生幾天就被父母遺棄，遇到好心的男子將其抱養(yǎng)，但養(yǎng)父在女孩5歲時病逝，家里只有70多歲的老奶奶，家庭貧困。在女孩12歲時，奶奶干農(nóng)活時又不幸摔斷了腿，女孩承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，過早品嘗到人生的苦楚。賴家明在上法治課時了解到女孩的遭遇，立即向單位匯報，市、縣兩級檢察院決定共同跟蹤幫扶。在幫扶期間，檢察官們共同籌款，給女孩湊生活費，桂林市檢察院還專門派車把女孩接到檢察院體驗了一個星期的檢察官工作生活，讓她感受到，自己就是檢察院的女兒。

　　賴家明告訴這個不幸的女孩：“在你身上，賴?yán)蠋熆吹降?，是愛心的傳遞。好心的養(yǎng)父留住你的生命，老師一直默默幫助你，檢察官又接過接力棒，還有很多愛心人士也一直在傳遞愛心，這是人世間最美好的情誼，希望你堅定生活的信念?！?/p>

　　女孩很爭氣，2014年，榮獲廣西首屆青少年榜樣。2019年高考，以總分超過一本線60多分的成績考上自己夢想的大學(xué)。在收到錄取通知書的當(dāng)晚，女孩給檢察院寫了一封信，她說，“我是不幸的，但我又是幸運的，因為我遇到了你們。我會記住這些關(guān)懷與溫暖，努力學(xué)習(xí)，長大后像你們一樣去幫助更多需要幫助的人，去傳遞社會正能量?！?/p>

　　工作室為迷途孩子點亮“心燈”

　　除了單位一級的跟蹤幫扶，更多的是賴家明一對一的幫扶指導(dǎo)。賴家明一直在思考：法治課堂只是法治教育的一部分，每個孩子的成長經(jīng)歷不同，遇到的問題和困難也不同，如果僅僅通過法治課，即便再精彩的課堂，給學(xué)生的影響也是有限甚至短暫的，只有久久為功的跟蹤幫扶，他們心底的困惑才會真正得以解決。

　　帶著這樣的思考，賴家明成立了“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇薄?/p>

　　一名桂林市首例涉惡案件附條件不起訴的未成年人，賴家明通過工作室的幫扶幫助他走出來，現(xiàn)在不僅可以在社會上自食其力，還成為賴家明團隊的志愿者。在賴家明上法治課時，他會通過電話連線的方式講述自己的經(jīng)歷。

　　2019年，賴家明在一所學(xué)校上法治課后，一名女孩站在教室沒有離開，她向賴家明哭訴自己的遭遇，賴家明立即意識到這可能是一條案件線索。公安機關(guān)介入后，偵破一起涉嫌性侵、盜竊、尋釁滋事等多個罪名的侵害未成年人案件。

　　2020年高考前的一個月，一名高三的學(xué)生突然和老師說自己心理崩潰，不想讀書了，要求家長接回家。家長難以接受，老師多次做思想工作，孩子仍舊走不出來。這時，老師想起了“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇?。?dāng)晚，老師邀請賴家明專門給這個班上了一節(jié)法治課，下課后，賴家明對這名學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)，整個過程，學(xué)生淚流滿面，沒有抬過一次頭，最后說了一句話：“賴?yán)蠋?，我會改變的?！贝撕螅@名學(xué)生回到課堂，一個月后，以超過一本線的成績考取大學(xué)，她給賴家明送了兩件禮物：加入志愿者服務(wù)隊的申請書，以及奶奶在地里挖回來的9個涼薯。

　　賴家明經(jīng)常收到孩子們送的禮物，有棒棒糖、餅干、小貝殼、頭繩等等。還有許多孩子在上了賴家明的法治課后會給他寫信，最近一年，賴家明就收到了1千多封信。這些信件，賴家明會一封封認(rèn)真閱讀，看兩遍以上，梳理出問題，給孩子們回信。

　　今年2月，永福縣三皇初中就有398名孩子給賴家明寫信，擔(dān)心孩子們著急回信，又遇到疫情防控，賴家明就錄制視頻給孩子們集體回信，各班在教室里播放回信視頻。

　　“賴?yán)蠋煹姆ㄖ握n”在學(xué)生心中播下法律的種子，讓更多學(xué)生認(rèn)識賴?yán)蠋?，認(rèn)識檢察官，在他們遇到困難的時候，可以去檢察院、去賴?yán)蠋煿ぷ魇覍で髱椭?yīng)學(xué)校、學(xué)生和家長的要求，“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇币言诠鹆值貐^(qū)8所學(xué)校和未成年人觀護基地設(shè)立。

　　今年6月6日，一名留守兒童因為在學(xué)校感覺自己被孤立產(chǎn)生了輕生的念頭，拿著小刀在手腕上割了十幾刀，在最艱難的時候，孩子想到了賴?yán)蠋煛Ｋ?個小時的汽車來到縣城檢察院。找到賴家明時，賴家明正在開會，一看孩子的手，賴家明緊張了。經(jīng)過兩天的輔導(dǎo)教育，孩子終于露出了笑臉，決定回去好好學(xué)習(xí)生活。

　　許多面臨困境的孩子走進過檢察院“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇?，在留言墻上，貼滿了孩子們的心語。每一張便簽背后，都猶如一個孩子成長蛻變的感人故事，那是年少的憂愁，是青春的痕跡。在成長的陣痛里，賴?yán)蠋煿ぷ魇要q如一盞明燈，給他們帶來溫暖和光亮。

　　如今，賴家明在桂林市的校園里，早已成為了明星。派出所也依賴他，每每遇到涉未成年人的警情，民警總會叫來賴家明以及他的團隊，及時介入幫扶。

　　18年來，賴家明和他的團隊相繼走進桂林市的100多所中小學(xué)校開展1700多節(jié)法治課，行程10萬多公里，鄉(xiāng)鄉(xiāng)寨寨見證他的初心，留下他的腳步。20多萬人次的學(xué)生、老師、家長和群眾聽過他們的課或接受過他們的教育，幫助和挽救有不良行為和迷途青少年120多人，資助貧困學(xué)生、困境學(xué)生、留守兒童和服刑人員的子女達80余人。

　　賴家明先后被授予“全國十佳少先隊志愿輔導(dǎo)員”提名獎、“全國少兒平安貢獻獎”“全國青少年毒品預(yù)防教育‘6·27’工程優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員”“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽稱號。

　　2016年，賴家明從永?？h檢察院副檢察長的位置退居二線，他有更多的時間思考這份公益事業(yè)。他和郵局溝通，想在學(xué)校里設(shè)置賴?yán)蠋熜畔洌o學(xué)生發(fā)放專用信封，讓孩子們隨時可以給他寫信。再過兩年，賴家明將和職業(yè)生涯告別。他堅定，雖然退休，但這份法治課的事業(yè)沒有終點。他還將繼續(xù)走下去，永遠在路上。

　　18年的堅持，18年的感悟，賴家明始終堅信：只要能讓困境中的孩子感受到法治的溫情，讓迷途的靈魂重新找到新的起點，一切付出都值得。

　　“呵護未來”任重道遠，這是賴家明的“長征路”，也是無數(shù)未檢人的“長征路”。